5.1 走近老师 (课件)-2024-2025学年七年级道德与法治上册 统编版.pptxVIP

5.1 走近老师 (课件)-2024-2025学年七年级道德与法治上册 统编版.pptx

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道德与法治七年级上册2024秋5.1走近老师第五课和谐的师生关系

道德修养政治认同健全人格通过探究活动,深入了解教师的工作后对教师形成更全面的认识,学会尊重理解教师。通过探究活动,了解教师职业的发展历史,认识教师职业的重要性,传承中华文化尊师重教的传统美德。核心素养目标通过探究活动,学会全面认识老师、理解老师。接受老师的教导,促进自己的全面发展。

31学习内容2教师职业有什么特点?时代发展对老师的要求?教师的作用?4教育家精神的内涵?

探究一材料说明教师职业有什么特点?教师是太阳底下最光辉的职业师者,所以传道受业解惑也。——韩愈解释:老师是传授道理、教授学业、解答疑难问题的。夸美纽斯1.教师职业有什么特点?①教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。神圣的职业教书育人

明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。探究一1.教师职业有什么特点?教师资格的取得:具有良好的思想品德,经国家教师资格考试合格,有教育教学能?。材料说明教师职业有什么特点?②教师是履行教育教学职责的专业人员。

课堂笔记①教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。1.教师职业有什么特点?

探究二材料说明教师有什么作用?提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想对后世的影响深远。①教师对人类文明的延续发挥着重要的作用,是人类文明的传承者。2.教师的作用?至圣先师、万世师表的教育家孔子:P35(人类文明方面)

探究二2.教师的作用?他主张:教学相长,教学做合一。他说:教师是“千教万教,教人求真”,学生是“千学万学,学做真人”。人民教育家陶行知材料说明教师有什么作用?(1)教师承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。P35(人类文明方面)

探究二2.教师的作用?她的成功需要自身足够努力,也需要老师的教导。在几位老师的指导下,她一步步走向成功。全红婵坦言,一路走来,每一位老师对她的跳水技能提升都有很大的帮助。全红婵横空出世。

探究二2.教师的作用?湛江体校的陈华明老师带领全红婵走进跳水大门。在郭艺老师的指导下,全红婵的潜力得到了发掘和培养;进入广东省队,何威仪教练对全红婵进行系统指导;

探究二2.教师的作用?(2)老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。上面材料说明教师有什么作用?到国家队后,刘犇教练把全红婵当女儿一样对待;东京奥运会之后,全红婵教练被换成跳水名将陈若琳。(学生成长方面)

探究二2.教师的作用??“学高为师,身正为范。”在日常的教学和生活中,老师通过自身的言行举止,潜移默化地影响着学生的道德品质。当学生面对困难与挑战时,教师会鼓励她勇敢面对,当学生取得成绩时,老师提醒他们要保持谦逊,。当同学间发生矛盾时,教师会引导双方站在对方的角度思考问题,等等。这些全方位的引导,让学生不断完善自我,。①老师是我们锤炼品德的引路人上面材料说明教师有什么作用?

探究二2.教师的作用??在三尺讲台上,老师以粉笔为犁,以黑板为田,辛勤耕耘,将知识的种子播撒进每一个学子的心灵。②老师是我们学习知识的引路人上面材料说明教师有什么作用?

探究二2.教师的作用?在课堂上,老师引入生动有趣的案例激发学生的想象力和探索欲。课外活动中,老师组织小创作等实践活动,让学生在实践中体验到了创新的乐趣和成就感,激发学生的创新热情。创新能力和创新精神。③老师是我们创新思维的引路人上面材料说明教师有什么作用?

探究二2.教师的作用?④老师是我们奉献祖国的引路人上面图片说明了什么?

课堂笔记2.教师的作用?(1)教师对人类文明的延续发挥着重要的作用,是人类文明的传承者。教师承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。(2)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。

探究三3.时代发展对老师的要求?张桂梅扎根云南贫困山区40多年,梦想创建一所免费女子高中,用知识改变贫困山区女孩的命运;2008年建校以来已帮助1600多位女孩圆梦大学校园。她吃穿用非常简朴,却把工资、奖金捐出来,用在教学和学生身上。她对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。

坚持用知识改变贫困山区女孩的命运;从教四十余年,积累了丰富的教学经验;身患二十多种疾病,仍奋战在教育一线,用全部的生命教书育人;对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。探究三3.时代发展对老师的要求?有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心从张老师身上,我们看到了哪些优秀品质呢?

阅读感悟心有大我、至诚报国的理想信念言为士则、行为世范的道德情操启智润心、因材施教的育

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