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图形的位置与运动
一、知识点解读
1.图形的运动
知识点:
画轴对称图形的另一半时,找到对称轴后,先确定各对称点的位置,再连线。
教学要求:
教学时重点引导学生说清是如何画出轴对称图形的另一半。
知识点:
平移时,选取图形的其中一个点A,看这个点A向哪个方向平移,并测量出
移动的距离,其余各点也向该方向移动相应的距离。
教学要求:
教学该知识点时,要注意两点:第一,平移的方向;第二,平移时每个点移
动的距离都要相等。
知识点:
简单图形旋转时,找对应的边,看对应边是如何旋转的。
教学要求:
教学该知识点时,要注意:旋转时,要确定好中心点.旋转的方向与角度。
知识点:
图形的缩放时,找到图形的几条边,对比缩放前后边长的变化,从而判断出
是放大还是缩小。
教学要求:
在找图形的边时注意多找两条来对比。
1
应用问题解决依据学习方法
辨析“轴对称图沿某条直线对折,折痕两边对折(或想象对折),判
形”完全重合的图形叫做轴对称图断折痕两边图形是否完全重
形。合。
1.画出对称点。
对称点的对称
2.把对称点连接起来。
1.描点:按要求平移点。
画出轴对
平移点的平移2.连线:根据原来的图形
称图形的另一
连线。
半或将简单的
1.将线段绕某点按顺
图形平移和旋
旋转线段的旋转(逆)时针方向旋转90o.。
o
转90.按比例
2.画出其它线段。
放大或缩小
1.算出将对应边按比例
线段的放大或缩
缩放放大或缩小后的长度。
小
2.画出对应边。
2.图形的位置
知识点:
知道了方向与距离可以确定物体的位置;知道物体在第几列第几行,可以用
数对来确定它的位置。
教学要求:
教学时,确定物体在平面中的位置,我们可以运用数形结合的方法。在确认
2
方向时需要看清楚度数,在用数对表示时,先写第几列,再写第几行,并用“,”
隔开。
二、知识拓展
在地球仪上有经纬线这个网格,人们可以根据经纬度很方便地找到地球上任
何地点的地理位置。(课件出示地球仪,突出经线和纬线。)
00
比如:北京天安门广场
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