新人教版五年级上数学第四单元可能性10.29.ppt

新人教版五年级上数学第四单元可能性10.29

新人教版小学五年数学上第四单元绿色圃中小学教育网10.29

什么是不可能？举例下什么是可能？举例下什么是一定？举例下

第一轮：体验可能第二轮：体验不可能第三轮：体验一定摸卡游戏 袋子里放有3张卡片，分别写着背诗、讲笑话、做鬼脸，每次摸一张，摸后不放回去。

背诗讲笑话做鬼脸做鬼脸背诗讲笑话

三、知识应用1号2号从图中你都知道了什么？1号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。

1号2号哪个盒子里一定能摸出红棋子?1号盒子。哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号盒子。1号2号纯色

1号2号哪个盒子里可能摸出绿棋子?2号盒子。在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子？绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。1号2号混色

（三）连一连从盒子里摸出一个球，结果会是什么？一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。这个盒子里有红、蓝两种颜色的球，这个盒子里全是黄色的球，

三、知识应用（二）说一说指针可能停在哪种颜色上？可能停在蓝色、红色、白色或黄色上。

四、布置作业黄冈：第33页

新人教版小学五年数学上第四单元绿色圃中小学教育网可能性可能性例210.30

一、情境引入摸出一个棋子，可能是什么颜色？可能是红色，也可能是蓝色。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网

二、探索新知摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？

二、探索新知摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。

二、探索新知

你有什么发现？再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？摸出的可能性大。都是摸出的次数比的次数多。

大数量越多可能性越

（二）选一选AB他闭着眼要摸出，在哪个箱子里更容易摸到？绿球数量多，可能性大

动手画一画 在纸上画一个小圆圈，将笔盖向上抛起，看笔盖能不能落到圆圈里。 在纸上画一个稍微大的同心圆圈，将笔盖向上抛起，看笔盖能不能落到圆圈里。在纸上画一个更大的同心圆圈，将笔盖向上抛起，看笔盖能不能落到圆圈里。

面积越大，可能性越大

（一）说一说指针停在哪种颜色上的可能性大？指针停在哪种颜色上的可能性小？停在黄色上的可能性大。停在黄色上的可能性小。

（三）想一想三、知识应用讲故事5张桌子上有一些卡片。卡片上都写着什么？我最有可能表演什么节目？

四、布置作业作业本：第33、34页黄冈：第34页

新人教版小学五年数学上第四单元绿色圃中小学教育网可能性可能性例310.31

一、复习旧知摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？同学们还记得这个问题吗？摸出红球的可能性大，因为红球的数量比蓝球多。绿色圃中小学教育网

1.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子，可能是什么颜色？摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。盒子里红色棋子数量最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。盒子里黄色棋子数量最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。

二、探索新知我们一起做实验来摸摸看吧！怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。绿色圃中小学教育网

二、探索新知小组活动：（1）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。（2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。

二、探索新知1组2组3组4组5组6组7组8组合计次数颜色小组把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！下面是八个小组的统计情况。15165412181516141712382546337认真观察表格，你有什么发现？都是摸出的次数比的次数多。多。盒子里是多还是多呢？

课本P48第9题

三、知识应用2.给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？一共有6个面。可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。还可以4个面涂红色，2个面涂蓝色。只要红色面比蓝色面的数量多就可以。

三、知识应用3.掷一掷。哪面朝上？全班每人掷一次。朝上的有_____人。朝上的有_____人。朝上的可能性大还是朝上的可能性大？如果全校的人每人掷一次，哪个面朝上的可能性大？和你的小伙伴一起讨论讨论。如果有更多的人来掷，结果会怎样呢？

四、布置作业作业本：第35页黄冈：第35页