2024-2025学年沪教版初中物理九年级（上）教案 期末总复习.docx

期末总复习

教学目标

1.能说出生活环境中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理，会测量温度。

2.通过实验探究物态变化过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点及沸点联系起来。

3.能说出六种物态变化的名称及吸、放热情况。

4.通过实验和生活中实例，了解内能和热量。知道改变内能的方式。

5.从能量转化的角度认识燃料的热值。会根据热值来计算燃料完全燃烧时放出的热量。

6.通过实验，了解比热容。尝试用比热容解释简单的自然现象。

7.了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

8.观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

9.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

10.会读、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

11.知道电流、电压。会使用电流表和电压表。了解串、并联电路电流和电压的特点。

12.知道电阻。知道电阻的单位，了解导体的电阻跟导体的长度、横截面积和材料有关，了解滑动变阻器的结构和原理，会使用滑动变阻器。

13.通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。

14.理解欧姆定律，会运用欧姆定律进行简单计算、解释有关现象。

15.学会“伏安法”测电阻。通过分析实验数据，发现灯丝电阻随温度变化的特点。

16.知道串、并联电路的电阻关系。

17.知道家庭电路的组成及各部分的作用，知道安全用电的知识。

18.结合实例理解电功和电功率。知道电功和电功率单位，知道用电器的额定功率和实际功率。

19.理解电功、电功率与电流、电压（电功还涉及时间）之间关系，会运用电功和电功率公式进行简单计算，能解释生活中有关现象。

20.测量小灯泡的电功率。

21.通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。

教学重点

1.物态变化的判断及吸、放热情况。

2.晶体熔化的特点和水的沸腾实验。

3.理解内能和比热容概念、热机的工作原理。

4.认识串联电路和并联电路及其特点。

5.会使用电流表和电压表。

6.理解欧姆定律及其探究过程。

7.掌握“伏安法”测电阻。

8.理解电功率概念，知道用电器的额定功率和实际功率，知道影响电功率的因素。

9.掌握测量小灯泡的电功率。

10.焦耳定律的理解和应用。

教学难点

1.设计测温度的仪器（温度计），正确使用温度计。

2.指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图像表示出来。

3.蒸发和沸腾的特点及其区别。

4.解释生活中常见的升华和凝华现象。

5.鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中。

6.正确理解内能的概念。

7.应用比热容解释相关物理问题。

8.了解不同物质吸、放热性能上的不同。

9.柴油机与汽油机的不同点。

10.热机效率的理解和环境保护。

11.解释摩擦起电的原因要用到原子结构的知识。

12.短路的识别；电路图的画法。

13.在测量并联电路的电流时，正确地连接电路。

14.滑动变阻器的结构和使用。

15.设计并进行实验探究欧姆定律。

16.伏安法测量电阻时根据电路图进行实物接线，并能排除接线过程中出现的故障。

17.用“等效替代”的观点分析串联和并联电路。

18.用测电笔辨别火线与零线。

19.理解电功的概念。

20.运用电功率公式进行计算。

21.测量电功率的实验过程中的故障处理。

22.探究通电导体放出的热量与哪些因素有关的实验设计。

授课时数

5课时

第1课时温度与物态变化

教学过程

一、核心知识梳理

温度与温度计

温度

(1)定义：准确地表示物体的冷热程度的物理量

(2)单位：摄氏度，符号是℃

温度计

(1)作用：测量温度的工具

(2)原理：液体的热胀冷缩性质

(3)使用

估：测量前，先估计被测物体的温度

看：看温度计的量程和分度值

选：根据被测量物体温度选用合适的温度计

放：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或容器底

读：等温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线与液柱的液面相平

记：测量结果由数值和单位组成。如图所示甲、乙温度计的示数分别为-3℃和26

熔化和凝固

熔化

(1)定义：物质从固态变为液态的过程叫做熔化

(2)吸、放热情况：熔化吸热

凝固

(1)定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固

(2)吸、放热情况：凝固放热

晶体和非晶体

(1)晶体：有固定的熔化温度，晶体熔化吸收热量，温度不变，常见的晶体有：冰、萘、海波、金属等

(2)非晶体：没有固定的熔化温度，非晶体熔化吸收热量，温度升高，常见的非晶体有：蜂蜡、沥青、玻璃等

汽化和液化

汽化的两种方式

方式

蒸发

沸腾

不同点

发生

部位

液体表面

液体内部和表面同时发生

发生

条件

任何温度

达到沸点，继续吸热

剧烈

程