部编道德与法治七年级上册第三单元第六课《师生之间第2课时 师生交往》教学设计.pdfVIP

部编道德与法治七年级上册第三单元第六课《师生之间第2课时师生交往》教学

设计

一.教材分析

《师生之间》是部编道德与法治七年级上册第三单元第六课的内容，本节课的

主要内容是让学生了解师生之间的关系，学会与老师交往。通过本节课的学习，使

学生能够理解老师的辛苦和付出，尊重老师，积极主动地与老师交流、沟通，建立

起良好的师生关系。

二.学情分析

七年级的学生刚刚进入初中，对于新的学习环境和学习方式还在适应中。他们

对师生关系有一定的了解，但可能不够深入。通过前面的学习，学生们已经掌握了

基本的道德与法治知识，具备一定的分析问题和解决问题的能力。

三.教学目标

1.让学生理解师生之间的关系，知道尊重老师的重要性。

2.培养学生积极主动与老师交流、沟通的能力。

3.引导学生建立起良好的师生关系，形成积极向上的学习氛围。

四.教学重难点

1.重点：理解师生之间的关系，学会与老师交往。

2.难点：如何引导学生尊重老师，积极主动地与老师交流、沟通。

五.教学方法

1.情景模拟：通过模拟师生之间的交往场景，让学生直观地感受到与老

师交往的方法和技巧。

2.案例分析：通过分析典型的师生交往案例，使学生深入理解师生关系

的重要性。

3.小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4.师生互动：教师与学生互动，解答学生的疑问，引导学生在实际生活

中运用所学知识。

六.教学准备

1.准备相关的教学案例和情景模拟材料。

2.制作多媒体课件，包括图片、视频等。

3.准备时间：提前一周。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体课件展示一些关于师生关系的图片，引导学生思考师生之

间的关系，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

呈现相关的教学案例，让学生分析案例中师生之间的关系，引导学生

认识到尊重老师的重要性。

3.操练（10分钟）

分组进行情景模拟，让学生模拟师生之间的交往场景，培养学生的实

际操作能力。

4.巩固（5分钟）

教师提问，检查学生对师生关系的理解和与老师交往的技巧。

5.拓展（10分钟）

引导学生讨论如何在日常生活中尊重老师，积极主动地与老师交流、

沟通。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调尊重老师的重要性，引导学生养成

良好的师生关系。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关的课后作业，让学生进一步巩固本节课的知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容，方便学生复习和记忆。

教学过程每个环节所用的时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，

巩固5分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

50分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到师生关系对于学生学习的重要性，同时

也发现了一些问题。我意识到，要想建立良好的师生关系，不仅要注重知识的传授，

更要关注学生的情感需求，尊重他们的个性，培养他们的自主学习能力。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

1.在呈现案例环节，我发现部分学生对于案例的分析较为片面，不能深

入理解师生关系的重要性。针对这一问题，我及时调整教学方法，引导学生从

多个角度分析案例，帮助他们更好地理解尊重老师的意义。

2.在操练环节，部分学生对于情景模拟的活动参与度不高，表现出一定

的抵触情绪。为了解决这一问题，我积极与学生沟通，了解他们的顾虑，并调

整了活动方式，使活动更加贴近学生的生活实际，提高他们的参与兴