2024-2025学年译林版初中英语九年级（上）教案 Unit 5 Reading.docx

Unit5Artworld

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设计说明

首先复习第一课时的Artforms,通过听关于奥运会的颁奖音乐，引出对谭盾的介绍，并呈现生词；然后根据不同的任务引导学生逐步理解课文，逐步通晓阅读的技巧，最后解决课文中的重要知识点，为更好地掌握课文扫清障碍。

教学目标

通过本课时的教学，让学生达成以下目标：

1.知识目标：

掌握单词和短语：boundary,medal,present,winner,composer,central,instrument,common,object,stone,musician,control,flowsuccessfully,traditional,bell,though,beknown/famousfor,dividingline。

2.能力目标：

（1）通过阅读,了解传记文本的写法；

（2）提高学生阅读的能力,逐步掌握阅读技巧。

3.情感目标：

通过阅读，培养学生对艺术的兴趣，走进艺术的世界，用艺术陶冶情操。

重点难点

重点：学习并掌握本课时的单词和短语,掌握重要句型。

难点：了解传记文本的写法,掌握阅读技巧。

教学准备

PPT课件；相关图片。

授课时数

2课时

教学过程

Step1Lead-in

Freetalk.Whatkindofartformsdoyouknow?

Showthestudentssomeartformsandaskthemtotalkabouttheartformstheyknow.

Step2Presentation

1.Listentothemusicabout“theawardmusic”fortheBeijing2008Olympic

Games.PresentthephotoofTanDun.

2.Presentsomenewwordsbyshowingthemsomepictures.

TanDun:acomposer,amusician,musicalinstruments,traditional

3.Readthenewwords.

4.Matchthewordswiththeirmeanings.

Step3Reading

Task1Scanning

Gothroughthearticlequicklyandmatchthemainideaofeachpart.

Task2Furtherreading

1.ReadPara.1.Judgethesentencestrue（T）orfalse（F）.

（1）TanDunwrotemusicfortheBeijing2008OlympicGames.

（2）TanDunisaworld-famousactor.

Answers:（1）T（2）F

2.ReadPara.2abouthisbirth.Fillintheblanks.

Yearofbirth:(1)_______________________________________

Placeofbirth:(2)_______________________________________

Placeofgrowth:(3)_____________________________________

Bestmusic:(4)_________________________________________

Whattousetomakemusic:(5)____________________________

Answers:(1)1958(2)Hunan,China(3)neartheLiuyangRiver

(4)comesfromnature(5)mademusicwithcommonobjectslikestonesandpaper

3.ReadPara.3.Askandanswerabouthiseducation.

（1）WhichschooldidTanstudymusicin?

（2）Wheredidhegoin1986?

（3）WhodidhegettoknowintheUSA?

（4）Whatishebestknownfor?

Answers