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清华版五年级下册信息技术scratch教案(彩色版)

第一单元数字艺术家

单元概述：

计算机丰富了人类创造的可能性，有了计算机的帮助，你可以自由地

驰骋你的创意，创造出可以看的音乐、可以听得绘画、不可能的故事、极

具风格的动画······

在cratch的世界里，这一切都变得那么的简单和自然，奇趣而亲切，

请同学们在感受数字艺术魅力的同时，学好程序的基础知识，为接下来的

学习打下一个良好的基础。如果通过本单元的学习，你爱上数字艺术这个

领域，那么恭喜你，数字艺术家是一条充满希望的道路，整装待发吧。教

学目标：

1、认识cratch的操作界面及运行环境。2、了解角色和造型的概念。

3、学会演奏音符，并弹出一首曲子。4、理解“如果”结构和“广播”

指令。5、掌握链表和字符串的知识。教学重、难点：

教学重点：

1.认识cratch的操作界面。2.并解决角色和造型的概念。3.用

cratch弹奏一首简单的曲子。教学难点：

1.学会运用“如果”结构和“广播”指令来制作出相应的任务。2.学

会时序控制。教学准备：

在学生机上安装好cratch软件。教学课时安排：

本单元共7课，每课安排1课时，共计7课时。

第一课百变造型

———角色和造型

2022年月日星期

一、教学目标

1.知识目标：认识cratch的界面，及基本操作。

2.能力目标：使学生了解计算机，培养学生上机操作的能力。3.情感

目标：通过对电脑的运用，提高学生的上网能力。二、教学重难点

学会打开和保存cratch程序，并认识及了解cratch软件的操作界面。

三、课时安排：1课时四、教学过程（一）课前引入

在许多数码游戏中，我们都可以为角色选择肤色、服饰和发型，单击

服饰能给公主变换装扮，本课，我们将利用cratch设计一个类似换装游

戏的变脸互动小游戏。单击头像，使其变换成不同的样子。（二）新课1、

启动cratch

执行“开始”，“所有程序”，“cratch”，“cratch命令”，即

可启动cratch，进入cratch的工作界面。

2、认识cratch工作界面

（6）工具栏：控制角色大小及复制、删除的工具。

（7）控制按钮：单击绿旗开始执行绿旗控制的脚本，单击红圆全部

停止。（8）舞台：演员演戏的地方，作品最后呈现的地方。

（9）新建角色按钮：有三种新增角色的方法（绘制、导入、随机）。

（10）角色列表区：所有的角色都会出现在此区域。3、设计造型

第1步：右击角色列表区中cratch默认的小猫，选择“删除”命令。

第2步：单击“绘制新角色”按钮，打开“绘图编辑器”。在绘图编

辑器里用“笔刷工具”绘制一张脸，用“色彩选取工具”在颜色板中选择

白色，用“填色工具”填充整张脸。单击“确定”按钮，完成新角色的绘

制。

第1步：思考“变脸”作品的设计思路。

第2步：单击“指令模块区”的“控制”按钮，将“当角色1被点击”

脚本块拖拽到脚本区。

第3步：单击“外观”按钮，拖拽“下一个造型”脚本块到脚本区。

当拖拽新的指令模块到脚本区中已有的模块周围时，会以白色高亮提示可

以堆在一起，松开鼠标，模块就相连堆积起来了。

第4步：测试程序。脚本设计好后，你可以双击脚本后，你可以双击

脚本块运行它。5、保存作品

执行“文件”，“存档”命令，在弹出的“保存作品”对话框中选择

保存的位置，输入新文件名为“变脸”，单击“确定”按钮，就将作品以

b格式保存起来。

课后反思：

第二课旋转色彩

——循环、动作和图章

2022年月日星期

教学目标：知识与技能：

1、新增笔刷。2、程序设计。3、测试与调整并保存。4、保存作品。

过程与方法：

从简单的新增笔刷知识点入手，在图章艺术效果程序设计的过程中，

学会测试与

调整程序的方法。

情感态度价值观：

通过图章艺术效果的程序设计，激发学生学习Scratch程序的兴趣。

教学重点：

1、新增笔刷。2、程序设计。教学难点：

测试与调整。教学过程：一、任务导航：

很多游戏网站都有神奇画笔游戏。可以选择道具绘画