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部编版五上语文第四单元语文单元整体教
学设计(学历案)
部编版五上语文第四单元语文单元整体教学设计（学历案）
一、单元内容概述
第四单元以“走进科学”为主题，包含《鲸》、《风向袋》、
《太阳》和《月亮》四篇课文。这一单元的课文内容主要围绕自然
科学展开，通过介绍鲸的生活习性、风向袋的制作和使用方法、太
阳和月亮的奥秘，激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
二、教学目标
1.知识与技能：
（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中所涉及的自然科学知识，培养学生的科学素
养。
2.过程与方法：
（1）通过查阅资料、提问讨论等方式，深入理解课文内容。
（2）学会借助图表、图片等辅助材料，提高阅读理解能力。
（3）学会用文字、图片、图表等多种形式进行展示和交流。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学生探究科学的
欲望。
（2）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
（3）培养学生关注自然、关注环境的意识。
三、教学重点与难点
1.教学重点：
（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，提高阅读理解能力。
（3）了解课文中所涉及的自然科学知识，培养科学素养。
2.教学难点：
（1）课文中所涉及的自然科学知识的深入理解。
（2）学生运用所学知识进行实际操作和解决问题的能力。
四、教学过程设计
1.导入新课：
（1）利用图片、实物等引导学生关注自然科学，激发学生学
习兴趣。
（2）简介本单元课文内容，引导学生明确学习目标。
2.自主学习：
（1）让学生自主阅读课文，掌握生字词，理解课文大意。
（2）引导学生通过查阅资料、提问讨论等方式，深入理解课
文内容。
3.课堂讲解与实践：
（1）针对课文内容，进行详细讲解，解答学生疑问。
（2）结合课文内容，进行实际操作和实践，如制作风向袋、
观察太阳和月亮等。
4.小组合作：
（1）引导学生分组讨论，共同探究课文中所涉及的自然科学
知识。
（2）组织小组展示，分享学习成果。
5.总结与反思：
（1）让学生谈谈对本单元课文内容的理解和感悟。
（2）教师进行点评，总结教学内容，布置课后作业。
五、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，
了解学生的学习状态。
2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对
课文内容的理解和掌握程度。
3.小组合作：评价学生在小组合作中的表现，包括团结协作、
沟通交流等方面。
4.单元测试：进行单元测试，全面评估学生对本单元课文内容
的理解和运用能力。
六、教学资源
1.课文原文。
2.与课文内容相关的图片、视频等辅助材料。
3.生字词卡片。
4.查阅资料的网络资源。
5.制作风向袋等实验材料。
七、教学时间安排
1.课时：本单元共计10课时。
2.具体安排：
（1）第1-2课时：学习课文《鲸》。
（2）第3-4课时：学习课文《风向袋》。
（3）第5-6课时：学习课文《太阳》。
（4）第7-8课时：学习课文《月亮》。
（5）第9-10课时：进行单元总结和测试。
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