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学校关爱留守儿童工作方案

学校关爱留守儿童工作方案1

我们班对学生负责、对社会负责的政治高度，充分认识关爱

农村留守学生工作的重要性、紧迫性，实施“关爱特殊群体”，

加强了对外来打工子女及留守学生的管理教育工作，使外来打工

子女及留守学生把班级把学校当成了自己的家。现将活动作总结

如下：

一、高度重视，加强领导。

学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长、

各班班主任为成员的领导小组。小组定期召开会议，研究和讨论

我校留守学生的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管

理人员，确保特殊群体学生留得下、学得好、健康快乐地成长。

二、健全制度，落实责任。

1、建立外来打工子女及留守学生个人档案与成长记录袋制度。

通过调查研究，摸清外来打工子女及留守学生的具体人数和

基本情况，建立外来打工子女及留守学生个人档案和联系卡，对

外来打工子女及留守学生个人档案和联系卡实行动态管理，及时

补充、变更相关内容，学年末做好外来打工子女及留守学生学生

管理的交接工作。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表

现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任

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及时将有关情况报告给家长。

2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。

建立起由班主任、科任教师组成的代管家长队伍，负责对外

来打工子女及留守学生的学习、生活包括生理、心理教育的管理

和引导。班级通过班会，发动全体学生，做外来打工子女及留守

学生生活的知情人，学习的引路人。代管家长做到“四管”（管

思想、管学习、管生活、管身体）和“四掌握”（掌握家庭情况、

掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为），当好“五员”（思

想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管

理员、健康成长指导员），让外来打工子女及留守学生感受到亲人

般的关爱。

主要工作体现在以下几方面：

1、掌握外来打工子女及留守学生的基本情况，做到“三个

一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给

家长写一封信。

2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重

留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情

感，弥补“留守学生亲情的.缺失。

3、提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况。

4、开展“结对子”帮扶，安排班队干部、优秀学生以及“留

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守学生”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助。

5、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。

6、建立“家校”联系制度。

为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对外来打工子女及

留守学生进行教育和管理，建立“家校”定期联系制度，代管家

长每月进行一次家访，每月与家长通一次电话。多走访“留守学

生”家庭，经常深入学生家庭，进行学习辅导，指导家长或亲属

如何关心孩子。对“外来打工子女及留守学生”家庭做到“五必

访”，即情绪不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早

退必访，与同学争吵必访，通过家访及时发现问题、解决问题，

用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。

总之，关于特殊群体的教育，我们班虽然做了大量工作，获

得了一些经验，也取得了一定的效果，但随着社会的不断发展变

化，我们也感到举步维艰，单靠班级的努力，缺少大环境的支持，

“留守学生”的教育问题将愈来愈难，现就我们感受较深的几个

问题提出：

1、由于“特殊群体”人数越来越多，学校和教师对他们的教

育帮助、关爱显得力不从心，学校和教师无法替代也替代不了家

长和社会去履行本应由家长和社会承担的教育责任。

2、家庭教育观念错误，有的甚至与学校教育相悖，家长素质

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亟待提高，有的家长对子女要么溺爱，要么高压，要么放任，要

么简单粗暴，给我们的教育造成了很大的阻碍作用。学校关爱留

守儿童工作方案2

为了认真贯彻落实党的十八大精神，落实“三关”工程的实

施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心

理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：

一、指导思想

以