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一、单选选择题

1.学校或者其他教师机构应当对教师的政治思想，（），工作态度和工作成绩进行考核。

2.达尔文50多岁才开始有研究成果，写出著名的《物种起源》一书，这属于（）

A聪明早慧B中年成才C大器晚成D拔苗助长

3.高中生因为学习不好而受了老师或家长的批评，常常会整天都不开心，而小孩子受批评时痛哭流涕，

转身后可能就忘了，这说明高中生的情绪和情感具有（）的特征A稳定性B冲动性C

内向性D表现性

4.李老师告诉刚参加工作的小王老师，高中教学应开展多元评价，但他关于多元评价的下列说法中，有

误的是（）

A多元评价应体现评价主体的多元化B多元评价应体现评价内容的多元化

C多元评价可以促进学生的学习，从而从根本上促进教学

5.下列行为中，（）属于倾向于内部归因教师的表现。A怨天尤人B积极改变自己的教学活动来促进

学生的发展C认为学生的成绩更多取决于学生的能力，学习材料的难度等D对工作、生活的挫折感

到无能为力6（）内驱力是一种掌握知识的技能，阐明及解决学业问题的需要A认知的B自我提高的

C审美的D缺选项

8当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑下）时，我们可以在当事人发展起一种不相容

的反应，使其对可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应，这种心理转变方法称为（）

A松弛法B系统脱敏法C自我控制法D代币奖励法

9衡量一个人思想品德水平的根本标准是（）

A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

10根据某大学的一次调查，对“你爱自己的学生吗”这个问题。100%的教师都说爱；在回答“你的

教师爱你吗”这个问题是，却只有10%的学生感受到教师爱自己，这一事例说明教师应注意（）的处

理

A师生关系B教师与学校领导的关系C教师与家长的关系D教师之间的关系11人对某种意外的环境

刺激做出的适应性反应称为（）

A激情B应激C心境D美感

12编制教学目标时要确定所学的知识对学生有（）A现实的直接需要B未来的间接需要C以往的回顾

需要D利于发展的现实或未来的需要

13职业生涯规划教育发源于（）A日本B法国C德国D美国14．某些高中生活泼爱动，富于生气，

情绪发生快而多变，表情丰富，，思维语言活动敏捷轻率，这些高中生属于（）

A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质15．很多夫妻离异后，一方带着孩子，就不愿意让对方与孩子

接触，有的甚至干脆搬迁到对方找不到的地方，让孩子看不到父亲或母亲，这属于离异后（）类型的教

育误区。A情感

暗示过多B一味排斥对方C缺选项D缺选项

16.卢梭崇尚自然，他认为教育的归宿是（）

A儿童的知识掌握程度B儿童的升学C儿童的发展与教育D儿童的就业

或让学生发表意见，由教师板书；或由教师启发思考，让学生板书，这体现了板书的（）原理。

A•参与过程B•双边活动C•注重结构D•促进发展

19.埃里克森认为个体发展的每个阶段，都存在着人格的矛盾与冲突，其中在第五阶段的主要任务是建

立一个新的同一感，同时有可能面临着（）的危机。

20.（）是回答“怎么办”的知识，他所处理的对象是个人自身的认知活动，是个体调控自己认知活动

的知识。

A•程序性知识B•陈述性知识C•策略性知识D•道德性知识

21.（）是一种难度较大的瞬间反思，要求教师在课堂上敏锐感受，准确判断教学过程中可能出现的新

情况和新问题，并积极思考如何根据教学实际，及时主动地调整教学方案与策略，使课堂教学优质高

效。

A•课前反思B•课中反思C•课后反思D•课堂反思

22.未成年人的严重不良行为是指那些（），尚不够刑事处罚的违法行为。

23.《预防未成年人犯罪法》规定，对未成年人应加强思想、道德，和爱国主义、集体主义、（）

教育。

A共产主义B社会主义C．缺选项D现实主义

24.对搜集到的大量评价资料，李老师要进行加工、分析和统计处理，以便作出相应的判断，她可以

选择的处理方法，一是分类整理，二是（），三是数学处理，四是绘制统计图表。

A.归纳整理B