2.3.4病毒（课件）-【新教材】七年级生物上学期同步课件分层练（2024人教版）.pptxVIP

第四节病毒第二单元多种多样的生物第三章微生物

目录01情境导入02新知·讲授03分析·讨论04拓展应用CONTENTS06巩固提升05科学·技术·社会

想一想，议一议右图是HIV（人类免疫缺陷病毒）侵入细胞的电镜照片（颜色经人工处理，放大70000倍)。比较病毒和细胞在形态大小方面的差异，推测病毒的结构与细胞的有什么不同。情境导入从病毒侵入细胞的电镜照片来看，病毒比细胞要小很多，推测病毒可能没有细胞结构，因为细胞必须得有一定的大小，才可以容纳细胞器等结构。

新知·讲授·病毒的发现19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。但研究结果表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做了“滤过性病毒”。

新知·讲授·病毒的发现能将细菌滤去的过滤器汁液汁液正常叶病叶病叶伊万诺夫斯基发现病毒的实验过程:烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的。

新知·讲授·病毒的发现在20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。

新知·讲授·病毒的种类、形态和结构病毒究竟有多小？大约10亿个细菌等于一颗小米粒大；大约3万个病毒等于一个细菌大。病毒要比细菌小得多，只有电子显微镜才能看得到。

新知·讲授·病毒的种类、形态和结构电子显微镜下的病毒（形态）

新知·讲授·病毒的种类、形态和结构放大60000倍放大120000倍放大100000倍

新知·讲授·病毒的种类、形态和结构病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。

新知·讲授·病毒的种类、形态和结构根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三大类：

新知·讲授·病毒的种类、形态和结构病毒的结构十分简单，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。

新知·讲授·病毒的种类、形态和结构病毒虽然无细胞结构的，但它能生活和繁殖，所以它也是生物。

新知·讲授·病毒的增殖病毒寄生在活细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。（自我复制）

分析·讨论·病毒与人类的关系有害方面：给人类、饲养动物、栽培植物带来极大的危害！

分析·讨论·病毒与人类的关系

分析·讨论·病毒与人类的关系

分析·讨论·病毒与人类的关系有利方面：利用病毒制作疫苗（经过人工处理过的减毒或无毒的病毒）

分析·讨论·病毒与人类的关系有利方面：利用噬菌体可以帮助人们治疗细菌性的疾病。绿脓杆菌噬菌体能有效地控制烧伤病人绿脓杆菌的感染

分析·讨论·病毒与人类的关系有利方面：利用昆虫病毒防治病虫害。

分析·讨论·病毒与人类的关系有利方面：利用花叶病毒感染郁金香等，使花色发生变化，培育新品种。

分析·讨论·病毒与人类的关系有利方面：在基因工程中，病毒能携带植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。

分析·讨论·病毒与人类的关系有利方面：病毒治疗肿瘤—溶瘤病毒疗法。

拓展·应用1.口蹄疫、禽流感都属于病毒导致的传染病。有些动物传染病会跨越境传播，危害极大。如果防止它们跨境传播？口蹄疫和禽流感都属于高度传染性的疾病，能够通过感染动物的迁移、贸易活动等方式传播到其他地区，导致疫情的扩散。?为了防止这些动物传染病跨境传播，可以采取以下措施?：①在各进境渠道加大对外来物种的拦截、查处力度；②加强与农业等部门的协作配合，形成监管合力；③完善全球动植物疫情疫病风险监测机制，强化进出境动植物及产品检疫管理?。

拓展·应用2.咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴会被喷出2米以外。想一想，如果在感冒时对着别人咳嗽、打喷嚏，会给他人带来什么危害？感冒时病人对着别人打喷嚏、咳嗽是不文明的行为，还会传播呼吸系统疾病，因为咳嗽时，会把口腔内病毒或鼻腔内的液体喷出2米以外，气流会把口鼻中的黏液带出很远，其中的细菌、病毒等微生物随气流四处散布，会威胁到其他人的健康。

科学·技术·社会·病毒的跨物种传播想一想：有些人非法食用野生动物，这会带来哪些危害？在日常生活中，怎样才能做到文明养犬？非法食用野生动物的危害主要包括健康风险、生态破坏和法律风险。?食用野生动物可能导致各种传染病和寄生虫病的传播，破坏生态平衡，甚至面临法律制裁?。要做到文明养犬，需要遵循以下核心原则：办理犬证、定期疫苗接种、遛狗牵绳、及时清理粪便、尊重他人、遵守公共场所规定。

科学·技术·社会·病毒的跨物种传播遏制病毒的跨物种传播的核心在于预防和控制病毒在动物之间的传播，并防止其传播到人类。?1、?监测和疫苗接种?是关键措施；2、?增强动