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∣跟随钟启泉教授读懂真实的课堂——读《读懂课堂》有感

钟启泉教授作为我国基础教育课程研究领军人物，其对中小学课堂的研究成果是值得每一位教育工作者学习的。暑假，我拜读了“课堂研究三部曲”中的《读懂课堂》，钟启泉教授在书中形容“读懂课堂”是教师成长的标识，因为课堂是由学生、课堂教学以及教师三部分组成的有机整体，缺一不可，唯有读懂学生、读懂课堂教学、读懂教师自身，才能真正读懂课堂。

一、读懂学生，从倾听儿童的声音开始

在我国新课程改革要求中明确提出教师应具备一种素质：“倾听儿童的声音”。从字面上理解这一素质，就是教师用耳朵接受儿童的话语，但钟启泉教授认为所谓“倾听儿童的声音”，不仅是听取儿童的言说，