龙教版八下信息技术 第14课 我和我的朋友（教案）.docx

龙教版八下信息技术第14课我和我的朋友（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

龙教版八下信息技术第14课我和我的朋友（教案）

课程基本信息

1.课程名称：龙教版八下信息技术第14课我和我的朋友

2.教学年级和班级：八年级下册，信息技术班级

3.授课时间：2023年5月15日，第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息素养：培养学生利用信息技术进行信息检索、加工和分享的能力，通过本节课的学习，使学生能够运用信息技术与朋友进行有效沟通。

2.技术素养：引导学生掌握信息技术的基本操作，通过实践操作，提高学生的信息技术应用能力。

3.创新素养：激发学生的创新思维，鼓励学生在信息技术应用中尝试新方法，提升解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了信息技术的基本操作，如文档编辑、网络有哪些信誉好的足球投注网站等，并能够使用电子邮件进行简单交流。

2.学生对信息技术的学习表现出浓厚的兴趣，具备一定的自学能力和动手能力。他们的学习风格多样，既有喜欢独立探索的学生，也有倾向于合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在信息技术应用中可能遇到的技术难题，如网络连接问题、软件操作不熟练等；在信息检索和加工过程中，可能缺乏有效的策略和方法；此外，部分学生可能在与人沟通时缺乏自信，需要引导和鼓励。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解信息技术的基本概念和操作步骤。

-任务驱动法：通过设定具体的信息交流任务，引导学生主动探索和实践。

-小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，培养合作能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示操作步骤和案例，增强直观性。

-教学软件：利用教学软件辅助学生进行实践操作，提高学习效率。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行信息检索，培养信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括与“我和我的朋友”相关的案例研究、操作指南等，要求学生预习并理解基本的网络沟通礼仪。

-设计预习问题：提出问题，如“如何在网络中礼貌地与朋友交流？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习进度和预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解网络沟通的基本原则。

-思考预习问题：针对提出的问题，学生独立思考并记录自己的看法。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络沟通的礼仪，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个网络沟通的案例故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解网络沟通的技巧和注意事项，如如何礼貌地发起对话、如何避免网络冲突等。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟网络沟通场景，实践所学技巧。

-解答疑问：针对学生在学习过程中产生的疑问，提供及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将所学技巧应用到实际中。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，实践网络沟通技巧。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解网络沟通的理论知识。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络沟通的技巧，提高沟通能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与网络沟通相关的作业，如编写一个礼貌的电子邮件。

-提供拓展资源：提供相关的网络沟通案例、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的网络沟通技巧。

-通过拓展学习，提高学生的网络素养和沟通能力。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进自己的不足。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌