浙教版（2023）六下 第11课 身边的扩音系统 教案4.docx

浙教版（2023）六下第11课身边的扩音系统教案4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版（2023）六下第11课身边的扩音系统教案4

设计意图

结合浙教版六年级下册第11课“身边的扩音系统”的教学内容，本节课旨在通过引导学生探究扩音系统的组成、原理和应用，帮助学生理解声音的传播和放大原理，培养他们动手实践和创新能力。同时，通过小组合作和讨论，提高学生的合作意识与沟通能力，为后续学习物理、电子等相关知识打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：发展学生的科学探究能力，通过观察、实验和推理，让学生理解扩音系统的基本工作原理；培养技术应用意识，让学生认识到扩音系统在生活中的实际应用及其重要性；提升学生的创新思维，鼓励他们尝试设计简单的扩音装置，解决实际问题；以及强化学生的科学态度和责任感，教育他们在使用扩音设备时注意安全和环保。

重点难点及解决办法

重点：扩音系统的基本组成部分及其工作原理。

难点：理解扩音系统中各部分之间的相互作用和能量转换过程。

解决办法：

1.通过实物展示或模型，直观展示扩音系统的各个组件，如麦克风、放大器、扬声器等，让学生能够直观理解各部分的作用。

2.设计简单的实验，如使用小型扩音装置，让学生动手操作，观察声音的放大效果，从而理解扩音系统的能量转换过程。

3.利用多媒体教学，播放扩音系统的动画演示，帮助学生形象化地理解声音的采集、放大和输出的整个过程。

4.在课堂上开展小组讨论，引导学生通过合作探究，共同解决问题，促进对重点难点的深入理解。

教学资源准备

1.教材：每人一本《浙教版六年级科学下册》。

2.辅助材料：准备相关扩音系统的原理动画视频、实际应用图片。

3.实验器材：每组一个简易扩音装置套件，包括麦克风、放大器和扬声器，以及必要的连接线和电源。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生安全进行实验并方便小组讨论。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！上一节课我们学习了声音的传播，那么你们知道声音是如何放大的吗？我们日常生活中经常使用的扩音系统是如何工作的呢？今天我们就来学习一下《身边的扩音系统》。

2.教学内容展示

-首先，请大家打开教材第11课《身边的扩音系统》，我们一起来了解一下扩音系统的主要组成部分。

a.麦克风：麦克风是扩音系统的输入部分，它能够将声音信号转换为电信号。请大家观察教材中的图片，看看麦克风是如何工作的。

b.放大器：放大器是扩音系统的核心部分，它能够将电信号进行放大。请大家仔细阅读教材，了解放大器的工作原理。

c.扬声器：扬声器是扩音系统的输出部分，它能够将放大的电信号转换回声音信号。请大家观察教材中的图片，理解扬声器的工作过程。

3.实验探究

-现在，我们来进行一个实验，以验证扩音系统的工作原理。请大家分成小组，每组一个简易扩音装置套件。

a.实验一：连接麦克风、放大器和扬声器，观察声音放大的过程。请同学们注意观察，当麦克风接收到的声音信号经过放大器放大后，扬声器输出的声音有什么变化。

b.实验二：改变放大器的放大倍数，观察声音大小的变化。请同学们尝试调整放大器的放大倍数，看看声音大小会发生什么变化。

4.小组讨论

-现在，请大家回到小组，讨论以下问题：

1)扩音系统的组成部分有哪些？

2)各个部分是如何协同工作的？

3)在实际应用中，扩音系统有哪些注意事项？

5.总结讲解

-通过实验和讨论，我们可以得出以下结论：

a.扩音系统主要由麦克风、放大器和扬声器组成。

b.麦克风将声音信号转换为电信号，放大器放大电信号，扬声器将放大的电信号转换回声音信号。

c.在实际应用中，要注意扩音系统的安全使用，避免音量过大对听力造成损害，同时注意设备的保养和维修。

6.互动环节

-现在，我们来玩一个游戏，检验一下大家对扩音系统的掌握程度。我将提出一些关于扩音系统的问题，请同学们积极回答。

a.扩音系统的输入部分是什么？

b.扩音系统的核心部分是什么？

c.扩音系统的输出部分是什么？

7.课堂小结

-通过本节课的学习，我们了解了扩音系统的组成部分和工作原理，也知道了在实际应用中需要注意的问题。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高我们的生活质量。

8.作业布置

-请大家结合教材，完成以下作业：

1)总结扩音系统的组成部分及其工作原理。

2)举例说明扩音系统在实际生活中的应用。

3)思考如何改进扩音系统，使其更加高效、安全。

9.下课

-好了，今天的课就到这里，同学们再见！

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确地描述扩音系统