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课题：《英语》（新标准）（三年级起点）四年级上册

Module9Unit2I’mgoingtodothehighjump.

设计者：辽宁省大连庄河市向阳小学高嘉

本节课是体育老师分别询问Amy,Sam和Lingling打算参加会的

分析哪些项目。显然，这也是运用begoingto结构讨论、制定的典型语

境。

四年级小学生已经有了一年的英语基础对英语学习有着好奇心

和浓厚的。他们模仿力强，力好，有参与各项教学活动，

学情分析

有用英语进行交流的愿望。学生已经学习了run,jump,playfootball,

swim等动词短语，能用Whatareyougoingtodo?句型进行问答练习。

1.大部分学生能听懂，会用日常交际用语I’mgoingto…对

Whatareyougoingtodo?作出相应的回答。

语言知识

2.大部分学生能理解、听懂、会说runthe200metres,dothe

longjump,dothehighjump等词。

1.能使用句型Whatareyougoingtodoonsportsday?I’m

教学目标

语言技能goingto…进行交流。

2.一半学生能简单的描述将要发生的事情。

态度积极参与各种课堂学习活动。

学习策略尝试运用动作帮助理解与体育项目名称。

文化意识进一步了解世界上主要的体育活动。

1.理解掌握runthe200metres,dothelongjump,dothehigh

jump等词的意义并懂得在实际语境中运用。

教学重点

教学重、难点2.理解并懂得在日常生活中灵活运用Whatareyougoing

todo?I’mgoingto...等句型进行交际。

教学难点教学难点：如何用begoingto谈论将要做的事情。

教学准备PPT，互动教学系统

环节与时间教学过程资源应用说明

复习导入1.Greeting.

（6分钟）2.SaythechantofUnit1.教学系统

M9U1A1动画

3.Freetalk.用乌龟和兔子的手偶，引出活动1.