2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力模拟题库及答案下载.pdf

2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力模

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单选题（共30题）

1、某版教科书《林黛玉进贾府》的“研讨与练习”后面有这样一部分内容——

“《红楼梦》贾府主要人物关系表”，这些内容属于教科书的什么系统（）

A.练习系统

B.知识系统

C.选文系统

D.助读系统

【答案】D

2、在教学《茶馆》一课时，教师为学生播放《茶馆》的电影，让学生对照剧情

与课文完成教学。

A.基于《茶馆》作为剧本是为演出服务的文体特点，应让学生自排话剧进行表

演，比使用电影直接展示给学生效果更要突出

B.基于剧本人物众多，学生单纯通过阅读课本理解人物耗时耗力的情况，通过

观看电影表演的形式能够让学生形象区分、理解各色人物特点

C.由于地区方言的原因学生对人物语言的北京风味可能较难体会，使用电影这

一教学资源，能使学生在视觉、听觉上更为直观地感受《茶馆》的京味

D.结合《茶馆》电影这一教学资源，能够让学生直观体味《茶馆》情节上的过

渡与衔接、转呈与高潮.人物内心的喜怒哀乐等

【答案】A

3、研读古代经典文化时，教师提醒学生给不理解的字词释义。下列字词释义不

正确的是（）。

A.居善地，心善渊，与善仁，言善信（《老子》）渊：沉静，深沉

B.《齐谐》者，志怪者也（《逍遥游》）志：志向

C.巧笑倩兮，美目盼兮（《诗经·硕人》）盼：眼睛黑白分明，十分明亮

D.经始灵台，经之营之，庶民攻之（《诗经·灵台》）攻：建造

【答案】B

4、在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗

词。下列不符合要求的是（）。

A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（韦应物《滁州西涧》）

C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（王籍《入若耶溪》）

D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（杜牧《泊秦淮》）

【答案】D

5、阅读《伤仲永》课堂结束语，回答问题。

A.教学的结束不意味着学生学习的结束，拓展式课堂结束语，将学生的思维由

课内拉到课外，教会了学生举一反三

B.拓展式结束语，由课文学习拓展到类文的对比，增加了课堂的韵味

C.教师从内容到结构，从语言到人物进行对比结课，异中求同，从而加深了学

生对课文的理解

D.教学是基础，拓展是延伸，拓展式教学深化了教学的内容，弥补了课堂教学

的缺陷

【答案】C

6、教师在教授《沁园春·长沙》这篇文章时，在拓展延伸环节，让学生思考比

较毛泽东的《卜算子·咏梅》

A.这一设计有利于提高学生的诗词语言鉴赏能力，让学生初步掌握鉴赏古诗词

的一般方法。在比较中求同求异，开拓学生思维

B.语文学习要立足于教材，但又不能局限于教材，应向生活延伸，注重对学生

人文主义精神的引导。这一设计有利于学生体会“景语皆情语”的特点，以及

掌握赏析文章的方法

C.拓展延伸注重培养的是学生的运用能力，应让学生模仿作者的整体风格写诗

D.拓展环节综合了多种能力，有利于学生体会语文学习的综合性

【答案】C

7、为了教授《林黛玉进贾府》，教师找到相关视频资料，对这一教学资源使用

不恰当的一项是（）

A.课前播放，引领学生走进小说的情境氛围

B.用视频观赏代替文本阅读，增加学生兴趣

C.课后播放，激发学生阅读整部作品的愿望

D.与课文作对比，分析原作与影视作品的差异

【答案】B

8、以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是（）。

A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三者相互渗透.融为一体，教师

不能人为地进行割裂

B.语文教学应注意在发展学生语言能力的同时.发展思维能力.使学生学习科学

的思想方法.逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度

C.在语文教学中要注意培养学生的独立阅读能力.让学生学会运用多种阅读方

法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力

D.初中语文阶段的语文教学应使学生具有高超的日常口语交际能力.学会倾听、

表达与交流，学会运用口头语言高效、文明地进行人际沟通和社会交往

【答案】D

9、阅读某教师的写作教学案例，按要求答题。

A.制作PPT能更好地展示学习成果，教师应注重培养学生计算机软件运用的能

力

B.梳理并按照故事脉络讲解电影，有助于学生提高逻辑思维能力和口语表达能

力

C.该教学设计主要是为了提高学生对电影的审美鉴赏