2024部编版语文二年级上册第六单元大单元备课 .pdf

部编版语文二年级上册第六单元大单元备课

单元整体设计

单元名称第六单元

_、单元教材分析

第六单元围绕“革命先烈”这个主题，《八角楼上》、《朱德的扁

担》、《难忘的泼水节》、《刘胡兰》四篇课文，这些课文讲述的都

是革命领袖和革命先烈的事迹，引领学生感受革命领袖和革命先烈的

崇高品质，初步渗透革命传统教育。

《八角楼上》结合插图体会词语的意思，从读懂课文的内容，

《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱

德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱

德同志的敬爱之情。《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理

和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人

和人民对周总理的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情。《刘

胡兰》联系上下文理解词语的意思再借助语句体会刘胡兰宁死不屈的

精神。通过多种方法帮助学生了解课文内容。

二、单元教学目标

1.教学内容：二年级语文上册第六单元：革命先辈

2.单元知识结构：

第六单元围绕“革命先烈”这个主题，《八角楼上》结合插图体会

词语的意思，从读懂课文的内容，《朱德的扁担》讲述朱德同志和

红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘

共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。《难忘的泼

水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水

节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了

总理和傣族人民心连心的感情。《刘胡兰》联系上下文理解词语的意

思再借助语句体会刘胡兰宁死不屈的精神。

三、核心素养目标：

①文化自信：了解革命领袖和革命先烈的事迹，引领学生感受革

命领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。

②语言运用：结合课后思考练习题引导学生了解课文内容在此基

础上体会人物品质。

③思维能力：利用前后学习内容的关联，帮助学生对老一辈革命

家形成一定的认知。

④审美创造：通过适当补充必要的背景材料，借助图画，联系生

活实际，理解词语意思，从了解课文内容，体会人物品质。

四、教学重难点：

教学重点：了解革命领袖和革命先烈的事迹，引领学生感受革命

领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。

教学难点：结合课后思考练习题引导学生了解课文内容，通过适

当补充必要的背景材料，借助图画，联系生活实际，理解词语意思，

从了解课文内容，在此基础上体会人物品质。感受革命领袖和革命

先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。

单元主备人：

课时教学设计

课型：新

课题15八角楼上

课

授课时间第周年月日第节周节数:

1.核心素养目标：

①文化自信：感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，并由衷产生敬佩,

教育。

②语言运用：会写“楼”“年”等6个生字，会写“八角楼”“深夜”等词语，

文。

③思维能力：能借助课文中的插图和联系上下文理解词句意思，从］

④审美创造：理解课文内容，通过“夜幕降临”寒冬腊月等词语体会科

神。

一思政元素：通过课文的学习，体会毛主席忘我工作的精神，并由衷产，

2.学习重点难点：

重点：能借助课文中的插图和联系上下文理解词句意思，从理解课〕

难点：理解课文内容，通过“夜幕降临”“寒冬腊月”等词语体会毛主席*

由衷产生敬佩。

3.教学准备：课件

「4.学习活动设计：（第一课时）

环节一：师生谈话导入

教师活动：