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部编版语文二年级上册第六单元大单元备课
单元整体设计
单元名称第六单元
_、单元教材分析
第六单元围绕“革命先烈”这个主题,《八角楼上》、《朱德的扁
担》、《难忘的泼水节》、《刘胡兰》四篇课文,这些课文讲述的都
是革命领袖和革命先烈的事迹,引领学生感受革命领袖和革命先烈的
崇高品质,初步渗透革命传统教育。
《八角楼上》结合插图体会词语的意思,从读懂课文的内容,
《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事,赞扬了朱
德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质,表现了战士们对朱
德同志的敬爱之情。《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理
和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事,表现了周总理的平易近人
和人民对周总理的爱戴,体现了总理和傣族人民心连心的感情。《刘
胡兰》联系上下文理解词语的意思再借助语句体会刘胡兰宁死不屈的
精神。通过多种方法帮助学生了解课文内容。
二、单元教学目标
1.教学内容:二年级语文上册第六单元:革命先辈
2.单元知识结构:
第六单元围绕“革命先烈”这个主题,《八角楼上》结合插图体会
词语的意思,从读懂课文的内容,《朱德的扁担》讲述朱德同志和
红军战士一起挑粮的故事,赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘
共苦的高尚品质,表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。《难忘的泼
水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水
节的故事,表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴,体现了
总理和傣族人民心连心的感情。《刘胡兰》联系上下文理解词语的意
思再借助语句体会刘胡兰宁死不屈的精神。
三、核心素养目标:
①文化自信:了解革命领袖和革命先烈的事迹,引领学生感受革
命领袖和革命先烈的崇高品质,初步渗透革命传统教育。
②语言运用:结合课后思考练习题引导学生了解课文内容在此基
础上体会人物品质。
③思维能力:利用前后学习内容的关联,帮助学生对老一辈革命
家形成一定的认知。
④审美创造:通过适当补充必要的背景材料,借助图画,联系生
活实际,理解词语意思,从了解课文内容,体会人物品质。
四、教学重难点:
教学重点:了解革命领袖和革命先烈的事迹,引领学生感受革命
领袖和革命先烈的崇高品质,初步渗透革命传统教育。
教学难点:结合课后思考练习题引导学生了解课文内容,通过适
当补充必要的背景材料,借助图画,联系生活实际,理解词语意思,
从了解课文内容,在此基础上体会人物品质。感受革命领袖和革命
先烈的崇高品质,初步渗透革命传统教育。
单元主备人:
课时教学设计
课型:新
课题15八角楼上
课
授课时间第周年月日第节周节数:
1.核心素养目标:
①文化自信:感受革命领袖和革命先烈的崇高品质,并由衷产生敬佩,
教育。
②语言运用:会写“楼”“年”等6个生字,会写“八角楼”“深夜”等词语,
文。
③思维能力:能借助课文中的插图和联系上下文理解词句意思,从]
④审美创造:理解课文内容,通过“夜幕降临”寒冬腊月等词语体会科
神。
一思政元素:通过课文的学习,体会毛主席忘我工作的精神,并由衷产,
2.学习重点难点:
重点:能借助课文中的插图和联系上下文理解词句意思,从理解课〕
难点:理解课文内容,通过“夜幕降临”“寒冬腊月”等词语体会毛主席*
由衷产生敬佩。
3.教学准备:课件
「4.学习活动设计:(第一课时)
环节一:师生谈话导入
教师活动:
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