小学科学教科版四年级下册：5.凤仙花开花了-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

四年级

学期

春季

课题

凤仙花开花了

教学目标

科学观念

绿色开花植物生长到一定时期会开花；

植物的花多种多样，可以分为完全花和不完全花；

完全花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成；

认识到雄蕊和雌蕊是花的主要结构，雄蕊上有花粉，授粉成功后雌蕊能发育成果实和种子。

科学思维

通过观察比较的方法，能概括花的共同特征，区别不同的花之间结构的差异；

根据各部分的结构特征，推测花各部分的功能，认识植物体结构与功能相统一；

探究实践

能选择恰当的工具用解剖的方法由外到内有序地观察花的结构；

通过传粉实验认识雄蕊和雌蕊的作用。

态度责任

通过观察花的结构的活动，养成以事实为依据描述观察结果的习惯；

能持续关注植物的生长变化，具有认识和研究植物的兴趣，形成保护环境的意识。

教学重难点

教学重点：

通过解剖活动，了解完全花具有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等结构。

教学难点：

通过观察雄蕊和雌蕊的特点，推测雄蕊和雌蕊的作用。

教学过程

【新课聚焦】

[导入]（PPT展示播种、发芽、生长、长出花蕾的图片）同学们好！春天时，我们种植了凤仙花。我们的凤仙花经过播种、萌发、生长、长出花蕾几个成长阶段后，最近又有了新的变化。凤仙花开花了。

[教师]其实，所有的绿色开花植物生长到一定阶段就会开花。那开花后的凤仙花又会经历什么变化呢？

【科学探索】

（一）观察凤仙花的结构

[教师]花会凋谢、在花着生的部位会结出果实。可见，果实是由花发育而来的。

[教师]那究竟是花的哪一部分发育成果实呢？

[教师]想要知道这个，就必须先来研究一下花有哪些结构。有同学说花有花蕊、有花瓣。究竟有哪些呢？

[教师]接下来请同学们亲自观察一朵凤仙花的结构。要如何观察呢？

[教师]我们可以对花进行解剖。利用镊子将花的各部分分离下来的过程就是解剖。解剖要按照从外向内的顺序进行，用镊子夹住每一部分的基部将它轻轻地取下，为了更容易观察花的结构特点，将各个部分分类排列在纸上。请同学们观看实验视频

实验视频

[教师]通过实验，我们发现一朵完整的凤仙花由四部分结构组成，从外向内依次是：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。

（二）观察其他花的结构

[教师]其他花的结构都是这样的吗？按照同样的方法分别解剖百合花和南瓜花。

实验视频

[教师]总结：通过实验视频我们发现百合花没有花萼，南瓜花只有一种花蕊。

像凤仙花和桃花这样由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的花称为完全花，像百合花、南瓜花这样缺少其中一部分或几部分的花称为不完全花。

[[教师]有的花甚至没有花瓣，如我们身边常见的柳树花、杨树花、桑树花。

[教师]可见，雄蕊和雌蕊是一朵花的主要结构，

（三）观察雌蕊和雄蕊

[教师]雌蕊和雄蕊是什么样子的呢？又有什么作用？我们可以观察百合花的雄蕊和雌蕊。观察好后，用棉签接触雄蕊顶端，随后去接触雌蕊顶端。你发现了什么。

实验视频

[教师]雄蕊顶端有粉状的物质，就是花粉。雌蕊顶端有粘液。粘液可以将花粉吸附在雌蕊上。我们用棉签接触雄蕊顶端后，再去接触雌蕊顶端时发现，花粉粘在了雌蕊的柱头上。

（四）授粉的方式

[教师]花粉从雄蕊落到雌蕊上的这个过程称为传粉。而我们用棉签帮助传粉的这个过程就称为人工授粉。自然界中的花借助各种各样的媒介进行授粉，请大家观看视频了解。

（五）果实是由雌蕊发育而来的

[教师]现在，你知道花的哪一部分发育成果实了吗？

[教师]没错，雌蕊会发育成果实。并且，只有接收到花粉的雌蕊才可以发育成果实。

（六）授粉后发生了什么

[教师]果实又有什么特点和作用呢？让我们下节课继续探索。