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数学一年级下册第四单元《有趣的图形》教案

学科数学单元四单元备课者

课型单元课课题有趣的图形执教者及时间

本单元是在一年级上册认识了长方体、正方体、圆柱和球四种立体图形的基础上,认识一些常

见的平面图形(长方形、正方形、三角形和圆),体现了从“立体到平面”的设计思路;是学生今后认

学习

识角、直角、锐角、钝角及进一步认识长方形、正方形特征的基础;是帮助学生建构空间观念的基

要点

础,为了更好地培养学生的空间想象能力,教材安排了较多的动手活动,在这些操作活动中,学生将

进一步认识学习的几个平面图形。

A、初步认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。

B、组织学生通过观察、操作与讨论，感知平面图形的特征。

学习

C、初步体会解决问题方法和策略的多样性，并在小组活动培养探索意识和协作

目标

精神。

D、体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。

1.让学生亲身经历一个平面图形在折、剪、拼后，变化出其他图形或图案的过程，会

用正方形、长方形、三角形、圆折图、拼图

2.通过各种活动，让学生再一次体会平面图形的特征，及它们之间的关系

探究

3.通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形，并初步认识六

问题边形、平行四边形、梯形。

4.能从图案中找出图形，培养辨认图形的能力。

作业练习

沿着下面图形中的虚线折一折。在折出的图形中,哪些是你认识的?

应用

作业

实践应用

照样子拼一拼。

(考查知识点:观察能力和动手操作能力;能力要求:能模仿拼图。)

七巧板的故事

文化七巧板也称“七巧图”，是中国著名的拼图玩具。因设计科学，构思巧妙，变化无穷，

阅读能活跃形象思维，特别是启发儿童智慧，所以深受欢迎。传到国外后，风行世界，号

称“唐图”，意即“中国图版”。

学习通过动手操作使学生能对简单的平面图形进行分解和组合。

重难点在操作实践中让学生感悟平面图形经过折、剪后的相互变换和平面图形间的关系。

教学设计表

学科数学单元四单元执教者

课型学时课课题认识图形上课时间

A、初步认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。

B、组织学生通过观察、操作与讨论，感知平面图形的特征。

学习

C、初步体会解决问题方法和策略的多样性，并在小组活动培养探索意识和协作

要点

精神。

D、体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。

A、初步认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。

B、组织学生通过观察、操作与讨论，感知平面图形的特征。

学习

C、初步体会解决问题方法和策略的多样性，并在小组活动培养探索意识和协作

目标

精神。

D、体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。

A、初步认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。

B、组织学生通过观察、操作与讨论，感知平面图形的特征。

探究

C、初步体会解决问题方法和策略的多样性，并在小组活动培养探索意识和协作

问题

精神。

D、体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。

应用

作业

七巧板的故事

文化七巧板也称“七巧图”，是中国著名的拼图玩具。