数学一年级下册第四单元.pdfVIP

2013-2014学年第二学期一年级数学学科教案

主备人：许红霞备课时间：2014年3月5日教案号：13

信息窗1100以内数的加减法课型新授

课题

（一）求比一个数多几（少几）

1、结合实际情景让学生在解决的问题的过程中，掌握100以内的两位数减

一位数，减整十数（不退位）。

学习目标

2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。

3、通过与同伴交流不同的计算方法，加强与同学的交流。渗透“绿色环保，

从现在做起，从我做起”的思想教育。

教学重点解决“求比一个数多几（少几）”的实际问题。

教学难点解决“求比一个数多几（少几）”的实际问题。

教具或学具小棒、学具盒

教学过程：二次备课

一、导入新课：

大家都知道1月1日是元旦，六月一日是“儿童节”，谁知道3月12

日是什么节日？（植树节）。

在植树节快要到来的时候，我们在校园里开展一次绿色行动，好不

好？（板书课题：“绿色行动”齐读课题。）

在绿色行动中，我们应该为校园的美丽做些什么呢？

（交流：植树、浇树、浇花、栽花……）

二、看图提出问题：（出示情境图）

1、去年的植树节，红星小学的一年级的小朋友都做了些什么呢？

瞧，这些小伙伴们干得多带劲儿！谁来向大家介绍一下，他们都在干

什么？

2、请大家快读一读，从里面你了解到哪些信息？（交流）

浇花：已经浇了23棵，还剩20棵

学生：浇花的有10人，给小树挂牌的有15人，

牌子：已经挂了26个牌子，还剩3个。

3、小朋友们发现了这么多的数学信息，真了不起！根据这些数学信

息你能提出哪些数学问题？

（1）一共要挂多少个牌子？

（2）一共有多少棵花？

（3）挂牌的比浇花的多多少人？

（4）挂牌的和浇花的一共有多少人？

（5）浇花的比挂牌的少多少人？……

（根据学生的回答教师板书问题。）

三、解决问题，学习新知。

1、小朋友们仔细观察这些问题，哪些问题可以用加法来解决？这节

课我们就先来解决这些问题，通过解决问题来研究百以内数的加法。

（板书课题）

2、解决第一个问题：一共要挂多少个牌子？

（1）要想解决这个问题需要那些信息？你能把信息和问题连起来说

一下吗？（引导学生完整的说一下）

你能列出算式吗？

（根据回答板书：3+26）

（2）还可以怎么列算式？（板书：26+3）

（3）26+3怎么算？

在你的面前有小棒还有计数器，你可以借助他们摆一摆或者拨一拨用

你喜欢的方法来计算。（生自己操作）

（4）现在把你的算法和你的同桌交流交流。

（5）能把你的算法告诉大家吗？

①我是用小棒摆的：先摆26根，再摆3根，数一数，一共有29根。

②我是这样数的：26往后数第3个数是29。27、28、29。

③我是这样算的：26+3=29（个）

2069

④我是这样想的：6+3=920+9=29

⑤我是拨的计数器：先拨出26，再拨3，也就是说26和3合起来是

29。

3、解决第二个问题

（1）小朋友们算的可真快！我们再来解决一下第二个问题，是什么

问题？（生读）

一共有多少棵花？

（2）赶紧寻找有关信息！（已经浇了23棵，还剩20棵）你能把信息

和问题连起来说一下吗？

好，谁来解答？

（根据回答板书：23+20）

（3）仔细观察，这次的算式和前面的算式比较一下，你能有什么发

现？（发现前面的算式是加一位数，这次的算式是加整十数）

（4）很有观察力！那算法会有什么不同呢？来！把你的算法说给旁

边同学听一听！

（同桌一起讨论）

（5）谁来说说你的想法？

①我是用小棒摆的：先摆23根，再摆20根，数一数，一共有43根。

②我和他摆的不太一样：先拿出2捆和3根，又拿