浙教版信息技术三年级上册教参.pdfVIP

三年级上册

第一单元和电脑交朋友

单元简介:

本单元共有4课，“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信

息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法；

然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用“计算器帮你忙”让学

生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。

本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步认识电脑，学习基

本的电脑操作方法——使用鼠标。在此基础上，小游戏和小键盘的使用，既让学生熟练了电脑的操

作方法，又使学生对电脑在生活、娱乐、学习上的帮助有一定的了解。

第1课与新朋友见面

教学目标：

知识目标：1．了解电脑的用处。

2．认识电脑的基本组成。

能力目标：学会开机。

情感目标：激发学生学习信息技术的兴趣。

教学重点：

了解电脑的用处，认识电脑的基本组成。

教学难点：

认识电脑的基本组成。

课时安排：

1课时。

课前准备：

与信息技术有关的图片或实物若干（如数码相机、笔记本电脑、电子辞典、电脑外部设备等）。

教学建议：

本课是学生第一次接触信息技术课，教材按“说说新朋友”、“认识新朋友”、“和新朋友打招呼”

3个环节让学生认识电脑这种功能强大的信息处理工具。

教材安排了一个卡通人物的话来导入本课，同时也揭示电脑在人们生活中的重要作用。在“说

说新朋友”这一环节中，可分别从科研、工作、学习等方面说明电脑的作用，抓住低年级学生喜欢

看动画片的心理，激发学生的兴趣。在“认识新朋友”这一环节中，主要让学生熟悉电脑的4个基

本组成部分，认识电脑的主要外部设备。最后在“和新朋友打招呼”这一环节中，教材出示了电源

的图例，目的是让学生认识各种机箱上的电源开关，学会开机。但教材有意回避了关机的过程，在

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教学时教师要根据实际情况，让学生学会正确关机。并告诉学生，当使用完电脑后，要及时关机。

练习建议：

本课的练习，目的是让学生了解信息技术在生活中的应用，有条件的可在学生上课前布置作

业。

第2课可爱的鼠标

教学目标:

知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。

能力目标：1．学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

2．能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口。

情感目标：激发学生探索电脑奥妙的兴趣，使学生意识到电脑的工具性。

教学重点：

鼠标的指向、单击、双击、拖动。

教学难点：

鼠标的双击操作。

课前准备：

检查学生电脑中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。

教学建议：

本课通过一些电脑的基本应用来让学生熟练掌握鼠标的单击、双击及拖动。在认识鼠标时，教

材中有意识地插入一些有代表性的插图，教师在实际的教学中，还可以结合本地实际情况，和学生

一起再收集一些图片或者实物鼠标。并且让学生移动鼠标，观察指针的变化，从而让学生知道鼠标

的移动会使屏幕上的鼠标指针随之移动。通过“试一试”的指向操作，让学生体会到电脑处处有奥

秘。

接着，教材用移动图标这个实例，教学“拖动”操作，把枯燥的鼠标练习变得生动而有意义。

教材最后安排的用鼠标查生日，不但有一定的训练量，能让学生学习鼠标的双击操作，还能让学生

通过这一节课的学习，利用信息技术解决一些简单的问题。从一开始就培养学生把电脑作为一种工

具的意识。

教学时应围绕学会鼠标操作这个重点，把一些基础知识、生活问题结合起来。在教学第二、第

三个环节时，让学生懂得应用第一环节已学的“指向”操作，帮助学习。实际教学可参考以下过程：

1．认识鼠标:鼠标的实物图可以用谈话式引入，也可以通过教师自制的动画来引入，以便加

深学生的印象。结合已经准备的图片，让学生对鼠标形状的认识有所扩大，提升想“驾驭”它的兴

趣，从而介绍它的左右两个助手——“左键和右键”。接着让学生“试一试”，小结第一种鼠标操作

方法：指向。在尝试时，要让学生掌握正确的鼠标握法。

2．用鼠