职业规划-亮丽人生(1).pptVIP

职业规划,亮丽人生(1)感觉S直觉N明确、可测量

细节、细致

现实、现在

看到、听到、闻到

连续的

重复

享受现在

基于事实、经验⊕可发明、改革

⊕风格、方向

⊕革新、将来

⊕第六感

⊕任意的

⊕变化

⊕预测将来

⊕基于想象、灵感职业规划,亮丽人生(1)思考T情感F客观、公正

批评,不感情用事

清晰

基于分析的

关注事情和联系

理智、冷酷

头脑

原则、规范

情有可原、法不容恕⊕主观、仁慈

⊕赏识,也喜欢被表扬

⊕协调

⊕基于体验的

⊕关注人和关系

⊕善良、善解人意

⊕心灵

⊕价值、人情

⊕法不容恕、情有可原职业规划,亮丽人生(1)判断J知觉P按部就班

随时控制

明确规则和结构

有计划、有条理

快速判断、决定

确定

最终期限

避免“燃眉之急”的压力⊕随遇而安

⊕不断体验

⊕确定基本方向

⊕灵活的、即兴的

⊕喜欢开放、获取

⊕好奇

⊕新的发现

⊕从最后关头压力中得到动力职业规划,亮丽人生(1)十六种心理类型职业规划,亮丽人生(1)二、职业生涯规划流程职业规划,亮丽人生(1)选择职业选择职业生涯路线制定计划与措施设定职业生涯目标执行评估与反馈环境评估自我评估职业生涯规划流程确立志向职业规划,亮丽人生(1)选择职业选择职业生涯路线制定计划与措施确定职业生涯目标执行评估与反馈环境评估自我评估职业生涯规划流程No.1职业规划,亮丽人生(1)自我评估我需要什么？我喜欢什么？我能做什么？职业价值观兴趣技能性别、兴趣、家庭背景、技能、婚姻状况、职业价值观气质和个性、生理特征、学习和教育、认知、朋友……明确自身长处,扬长避短职业规划,亮丽人生(1)综合素质综合素质吃苦耐劳能力第一专业技能团队精神充满热忱沟通能力职业规划,亮丽人生(1)选择职业选择职业生涯路线制定计划与措施确定职业生涯目标执行评估与反馈环境评估自我评估职业生涯规划流程No.2职业规划,亮丽人生(1)环境评估组织需要社会需求家庭期望组织因素社会因素家庭因素组织需要、经济兴衰、政治风云、政策影响、家庭期望、社会需求、文化潮流……避害趋利,英雄造时势职业规划,亮丽人生(1)选择职业选择职业生涯路线制定计划与措施确定职业生涯目标执行评估与反馈环境评估自我评估职业生涯规划流程No.3职业规划,亮丽人生(1)选择职业想往哪个方面发展？能往哪个方面发展？可以往哪个方面发展？分析自我,了解自己分析环境,了解职业自身的特点与选择的职业相吻合职业规划,亮丽人生(1)如:从大单位一名员工做起；从小单位一名主管做起；从自主创业者做起。生活型挑战型服务型独立型创业型管理型职能型职业锚稳定型职业规划,亮丽人生(1)选择职业选择职业生涯路线制定计划与措施确定职业生涯目标执行评估与反馈环境评估自我评估职业生涯规划流程No.4职业规划,亮丽人生(1)************职业规划,亮丽人生(1)职业规划,亮丽人生(1)职业规划,亮丽人生(1)本课程要求:

学生成绩评定方法：本课程为考查科目，总成绩以100分制计算，其中平时成绩（包括课堂作业）占70%，期末考查成绩占总成绩的30%。课堂纪律要求：1、禁止课堂上玩手机，睡觉，讲小话，违反每人次扣5分。2.必须携带本课堂教材，未携带着每人次扣3分。职业规划,亮丽人生(1)第一章职业生涯规划与设计（一）?职业生涯规划的定义、意义如果把一个人的职业生涯比作一次旅行,那么职业生涯规划就像是为自己画一张地图,有了它,走在路上的人心里会很踏实,将要启程的人方向更明确。职业规划,亮丽人生(1)首先问大家两个问题:1、高中填写志愿时候有多少人是自己了解后填报的？2.描绘一下你理解中的自己毕业后所从事的工作情况。职业规划,亮丽人生(1)哈佛大学毕业生穿越玉米地有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的:27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。以后的25年，他们将穿越玉米地。