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2022—2023学年川教版七年级上册教学设计★★
《第1课初识Python》教学设计
课题名称初识Python
科目信息技术教学对象七年级课时1
课型新课
一、教材内容分析
《初识Python》这节课选自四川省义务教育信息技术初中一年级上册《第3单元走
进Python的世界》第1小节：我的第一个Python程序。本小节的主要学习目标有4个：
1.掌握Python的两种编程环境；2.掌握print()函数与input()函数的基本语法；3.理解
变量及其使用方法；4.了解字符与整数两种基本数据类型。通过对教材的整体分析，并结
合学生的学情，我们将本小节的内容拆分成2个课时进行授课。第1课时，我们要让学生
重新认识编程，为什么要学习编程？以及为什么要学习Python？让学生对Python有一个
初步的认识，学会使用星三好平台，并在星三好平台上编写自己的第一个Python程序，
通过实例认识print()函数的基本语法。第2课时，我们要让学生掌握如何在计算机中安
装并使用Python，重点让学生认识input()函数的使用方法，同时加入变量的概念，让学
生理解变量的本质，变量的命名规则。通过实践操作，了解字符与整数两种基本数据类型。
本节课作为走进Python的第一课，我们认为本节课的授课重点在于激发学生学习
Python的兴趣。我们可以通过生动的动画视频形式，让学生明确什么是编程？为什么要编
程？认识Python是什么？通过教师和学生之间问答的形式激发学生学习编程的兴趣。再
通过实践操作，了解Python编程，掌握print()函数的基本使用方法。
二、学情分析
本节课的授课对象是初一年级的学生，该年龄段的学生正在从以形象思维为主的经验
型水平向以抽象思维为主的理论型水平转变。本节课是《走进Python的世界》的第1节
课，学生在小学阶段已经学习过Scratch等图形化的编程语言，对于编程并不陌生。但是，
这个年龄段的学生已经有了独立思维的能力，自我意识比较强，Scratch图形化的编程简
单明了，操作也很方便，Python能够做的事情用Scratch同样可以实现，那么为何还要学
习Python这种程序设计语言呢？这是很多学生的疑问。因此，本节课的教学重点应该以
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