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语言主题活动设计教案(优秀8篇)

语言主题活动设计教案篇1

活动目标

1.欣赏并理解故事内容，能简单讲述故事情节。

2.尝试进行角色表演。

3.体验集体游戏的快乐。

活动准备

故事PPT图片、配乐《夜曲》

活动过程

一、导入教师展示几朵花，与蓝色小花对比，引导幼儿观察，导入

故事。

二、完整讲述蓝色小花故事。

(一)教师一边展示PPT图片，一边讲述故事。

(二)提问：提问：这个故事叫什么?故事里有谁?老星星说了什么?蓝色小

花说了什么?做了什么?

(三)引导幼儿简单复述图片内容。

(四)提问：你们喜欢这朵蓝色的小花吗?为什么?

(五)教师：蓝色小花很善良、有爱心、帮助了老星星、还很勤劳，

我们也要像蓝色小花一样帮助别人。

三、情景表演

(一)教师和幼儿互动表演角色。

(二)幼儿分两组表演角色。

延伸活动

(一)回到家把《蓝色小花》的故事讲给家人听。

(二)把《蓝色小花》的故事图片、教具投放在语言区域里，让幼儿

看图讲述故事和表演用。

语言主题活动设计教案篇2

教材分析：

对于大班幼儿来说能和同伴分享是一件很开心的事情，他们渴望与

同伴交流沟通。

活动目标：

1、幼儿理解故事的基本内容，了解田鼠“尖嘴巴”和“短尾巴”

由发生争执到快快和好的过程，丰富词汇：

2、能说出朋友同伴间发生争执可用协商、道歉、讲道理的方法解

决。

3、感受故事主人公“尖嘴巴”和“短尾巴”由孤独到快乐的情绪

变化。

活动准备：

1、故事《快快和好》的图片6幅。

2、田鼠的头饰若干

活动建议：

1、教师出示图片，引起幼儿的活动兴趣。

教师出示田鼠“尖嘴巴”和“短尾巴”的图片，引导幼儿说一说这

是两只怎样的老鼠，并请幼儿观察他们的表情，猜想他们“不高兴”的

原因，引出故事。

2、教师分段讲故事，引导幼儿了解“尖嘴巴”和“短尾巴”由发

生争执到快快和好的过程。

(1)教师出示图片1—2，讲故事的第1、2段，引导幼儿了解两只田

鼠搬出去安家的原因。

提问：为什么妈妈要让田鼠“尖嘴巴”和“短尾巴”搬出去自己安

家?为了得到一颗豆豆，它们是怎样做的?怎样说的?引导幼儿用尖刻的

声音学说说话。丰富词汇：扯光。

教师小结：不谦让、乱发脾气就会做不成朋友。

(2)教师出示图片3—5.讲故事的第3—5段，引导幼儿感受“尖嘴

巴”和“短尾巴”没有朋友的孤独滋味。

附故事：《快快和好》

田鼠妈妈有两个调皮的娃娃，一个叫尖嘴巴,一个叫短尾巴。它们

在一起总是叽里呱啦吵个没完。有一次，为了抢一粒豆豆，尖嘴巴扯光

了短尾巴尾巴上的最后一撮毛，短尾巴拔光了尖嘴巴嘴边最后一根胡

子。田鼠妈妈实在没办法，只好分给它们每人一袋豆豆让它们出去自己

安家。

他们来到一棵大树下，叫嘴巴说：“哼，我再也不想见到你，真讨

厌!”短尾巴说：“哼别让我再碰到你，真烦人。”说完，他们一个在

大树的东面，一个在大树的西面各挖了一个长长的地洞安下了家。

住在自己家里，再也没人抢豆豆，再也没人斗嘴打架了，日子确实

清净了许多，可时间一长，他们又发起愁来，最爱说话的田鼠找不到说

话的同伴，那多难受啊!

在一个不太冷的日子里，尖嘴巴实在闷得慌，就爬出自己的洞，他

要找人说说话。短尾巴心里也憋得慌，也爬出洞来想找人聊天。结果，

两只田鼠又碰到了一起，他们有叽里呱啦的打开了话匣子。尖嘴巴说：

“我的洞洞又宽又大好气派!”短尾巴说：“我的洞洞又弯又长可好玩

了。”尖嘴巴摸摸嘴说本来，我的洞洞还要挖得更大，可挖着挖着，挖

到了一个大土豆，嗬!这么大我就把它当做墙‘土豆墙’你有吗?”短尾

巴说：“本来我的洞洞还要挖得更长，可挖着挖着也挖到了一个大土豆，

嗨!这么大，我也有‘土豆墙’，我还尝了一口，又脆又嫩，可好吃啦。”

回到洞里，尖嘴巴心里后悔极了，,本来我们住在一起挺好的,干嘛

要斗嘴?短尾巴也一个劲的埋怨自己,本来我们睡在一起,晚上都可以说

话,干嘛要打架呢,第二天下起了大雪一连几天他们就只能对在自己的

洞里,那滋味,要多难受就有多难受.哎没办法,还是吃土豆吧吃着吃着

大土豆被吃出了一个大洞.吃着