六年级上册第二单元《地球的运动》复习资料 (背诵+练习).pdf

六年级上册第二单元地球的运动复习资料

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1.科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的

（模型），并根据新的数据，不断地加以（修正）。不同的模型适合表达不同的

知识。我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。

2.地球的结构从外到里，分别是（地壳）、（地幔）、(地核)。地球的表面主

要由(海洋)和(陆地)构成。

3.昼夜交替现象可以有多种假设，这些假设都可以解释昼夜交替现象。但事实

只有一个，需要我们进一步确定地球与太阳的(运动关系）。

4.人类对地球运动的探索经历了一个相当漫长的过程。主要有托勒密的“（地

心说）”和哥白尼的“（日心说）”。

5.托勒密的“地心说”主要观点:

①地球是（球）形的。

②（地球)处于宇宙的中心，（地球）相对于宇宙而言，只是一个（点），而且

（静止不动）。

③日月星辰等所有天体随着(地球)运动，并且(每天)做一次圆周运动，因此人们

看到的是这些天体都有规律地(东升西落)。

6.哥白尼的“日心说”主要观点：

①宇宙是（球）形的，地球是（球）形的。

②天体运动是（圆周）运动。

③地球是在（运动）的，绕轴（自转），并且（24）小时自转一周。

④(太阳)不动的，而且处于宇宙的中心，(地球）及其它行星都围绕（太阳）做

圆周运动。

7.“日心说”发表后，人们又陆续发现了一系列支持“日心说”的证据。比如，

（伽利略）用自制的望远镜观察到木星的卫星以（木星）为中心旋转而不是围绕

地球旋转，否定了（地球）是宇宙中心的说法。1851年，法国物理学家（傅科）

用“傅科摆”证明了地球的（自转）。

8.地球的（自转）产生了昼夜交替现象。

9.因为地球自转方向是（自西向东），越（东）边的城市，越先迎来黎明，北

京在乌鲁木齐的（东）边，所以（北京）比（乌鲁木齐）先迎来黎明。

10.我们可以根据太阳的（东升西落），推断出地球的自转方向。

11.我们可以根据（昼夜交替）一次是24小时，推断出地球（自转）一周是24

小时。

12.正午日影四季变化规律：从夏到冬，逐渐变（长）；从冬到夏，逐渐变（短）。

也就是（夏短冬长）。

13.（圭表）是中国古代测量正午时刻的日影（长度）的天文仪器。（圭）是有

刻度的平面，（表）是立在圭上面的一根柱子。正午时，表会在圭上投影出暗影。

影子长度在四季呈现规律变化，人们还根据影子长短划分了中国古代的（二十四）

节气。

14.地球公转时，地轴是（倾斜）的，并且方向（保持不变）。

15.地球离太阳近时，北半球处于最冷的（冬天）。地球离太阳远时，北半球处

于最热的（夏天）。说明四季变化与地球距离太阳的远近（无关）。

16.昼夜交替对生物的影响

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白昼与黑夜对生物影响最大的因素是（光照）。白昼光强，黑夜光弱。有

的动物适应较强的光照，主要在(白天)活动，称为（昼行性动物），比如（蝴蝶)。

有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为（夜行性动物），比如（猫头鹰）、

(蝙蝠)。白天，郁金香随着太阳升起而（开放），晚上郁金香会(收拢)花瓣。像

郁金香这样，会随着昼夜交替而变化的植物还有(昙[tán]花)、(夜来香)等。

17.四季变化对生物的影响

不同的季节，一些动物会(换毛),比如生活在北极地区的(北极狐)，夏季和

冬季都会换上不同颜色的毛。在寒冷的冬季，一些动物会用(冬眠)的方式过冬，

比如(刺猬)。一些植物到了秋冬季节会(落叶)，比如(枫)树、(杨)树。

18.地球的结构模型

（地壳），厚度约（17）千米。

（地幔），厚度约（2900）千米。

（地核），厚度约（3500）千米。

18.人类认识地球运动的历史。

（地心说）示意图（日心说）示意图

19.地球的运动

现象：昼夜交替现象：四季变化

形成产生

方式