《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》-2024-2025学年高二语文上学期备课（统编版选择性必修中册）.pptxVIP

论证结构提出论点改造学习制度和方法分析问题回顾历史，肯定成绩指出缺点，总结危害研究现状：一知半解研究历史：漆黑一团研究国际：不会运用比较两种对立态度主观主义马克思主义态度解决问题研究周围环境：系统周密研究中国史：分工合作研究马列主义：灵活全面层进式对照式并列式导论本论结论

理论到实践，中间隔了几重山。从知道到得到，中间隔了一重山。从得到到做到，中间隔了一重山。从做到到精熟，中间又隔了一重山。

什么叫学习？

梳理第二部分的内容与层次找出四大思想政治教育论断

新知讲解第一段：（开头到“……这三项实践中来”。）提出中心论点：人的正确思想，只能从社会实践中来。第二段：（“人们的社会存在”到“就是辩证唯物论的认识论”。）从实践与认识的关系上，论述认识的辩证过程和规律，阐述了人的正确思想形成的过程。第三段：（“现在我们的同志中”到结束）联系实际，指明学习辩证唯物论的认识论的重要意义。引论——开头——提出问题本论——主体——分析问题结论——结尾——解决问题

人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人的正确思想客观唯心主义主观唯心主义生产斗争阶级斗争科学实验改造社会改造世界破立结合，鲜明有力