泰山版(2018版)小学信息技术第4册教案.pdfVIP

第1课手机拍照记成长

课型：新授课

新授课

课时：2课时

教学目标：

1.能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采

1.

光和聚焦的技巧。会使用手机自带的拍照功能或一些拍照Ap软件拍出有趣的照片。

软件拍出有趣的照片。

2.根据实际生活的需要，在活动中进行一些拍照技巧的初步探索，能够对眼前景象进行根据实际生活的需要，在活动中进行一些拍照技巧的初步探索，能够对眼前景象进行

2.

筛选并巧妙地选择合适的拍摄位置，体验拍摄的乐趣，培养用手机照片记录生活的意识。

筛选并巧妙地选择合适的拍摄位置，体验拍摄的乐趣，培养用手机照片记录生活的意识。

3.通过初步接触使用手机拍照，感受生活中的美，明白照片记录的不仅是生活本身，还通过初步接触使用手机拍照，感受生活中的美，明白照片记录的不仅是生活本身，还

3.

有对美好回忆的记录，进而激发随时记录身边美好事物的兴趣。

有对美好回忆的记录，进而激发随时记录身边美好事物的兴趣。

教学重点：能够使用手机拍出画面清晰的照片，学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍

拍出有趣的照片。

拍出有趣的照片。

教学难点：通过用手机拍照来感受生活中的美，留下童年的美好回忆。教学过程：

一、情境导入

四格漫画是从生活中父母拍摄了很多记录我们成长的照片说起，如今我们长大了也要逐

渐学会拍照。先从初级学起，拍摄出画面清晰、有趣的照片吧。用生活中常见的照片导入，

引导学生从生活出发，解决生活中拍出好照片不易的问题，激发学生的学习兴趣。

引导学生从生活出发，解决生活中拍出好照片不易的问题，激发学生的学习兴趣。

二、任务驱动

1.了解了解手机相机的功能。手机相机的功能。

1.了解手机相机的功能。

2.掌握掌握正正确使用手机拍出清晰照片的确使用手机拍出清晰照片的基基本本方法方法。。

2.掌握正确使用手机拍出清晰照片的基本方法。

3.通过使用相机或萌拍相机的通过使用相机或萌拍相机的贴纸贴纸和功能和功能来来感受相机的感受相机的强大强大。。

3.通过使用相机或萌拍相机的贴纸和功能来感受相机的强大。

三、学习探究

通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。

通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。

1.我我用手机记成长用手机记成长

1.我用手机记成长

如今使用手机拍照已是人们生活中不可缺少的重要部分，而要拍出画面清晰、主题明确

的照片需要注意采光和聚焦。这一活动主要是引导学生在拍摄时，最好是顺着光照方向拍摄，

并轻触手机屏幕，让镜头自动对焦到要拍摄的物体上。

并轻触手机屏幕，让镜头自动对焦到要拍摄的物体上。

借此活动，引导学生认识到要拍摄出好的照片，需要从取景、光线、美学等多方面考虑。

教学中可以让学生欣赏一些获奖的摄影作品，引导学生对优秀摄影作品从光线以及构图取景

上进行点评，让学生在进行拍摄时，提高自己的审美能力，并尝试拍摄。拍摄后，可在小组

内分享自己的摄影作品。

内分享自己的摄影作品。

2.““AR萌拍”新花样

2.萌拍”新花样

通过使用萌拍软件拍出一些有趣、可爱的照片。这一活动主要是引导学生使用手机中其

他拍照功能，通过使用“ARAR”萌拍，体验”萌拍，体验AR虚拟现实技术在摄影中的应用。

他拍照功能，通过使用“AR虚拟现实技术在摄影中的应用。

本节课考虑到上课时间，可以适当调整，等到春暖花开时，带领学生到校园里进行拍摄，

或者让学生在家中体验拍摄的乐趣，并将照片带到学校和同学分享，和获奖的摄影作品进行

一下对比，找出不足，思考如何改普拍摄效果。实际教学中可以根据实际情况灵活运用，只

要符合学生实际情况，合乎情理即可。

要符合学生实际情况，合乎情理即可。

四、说说你的小技巧

这里提出了在拍照时选择主体的重要性，只有将焦点对准主体，才能将其拍摄清晰，将

照片的主题表达出来。引导学生在拍摄时，要对主体聚焦，不要着急拍摄，等对焦到主体后

再按下快门。

再按下快门。