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教材分析
本册教材以全国中小学信息技术课程指导纲要为依据,以全面培养学生的
信息素养为宗旨,吸取省内外其他教材的优点,打破中小学信息技术教学互动不
衔接的传统弊端,在取材、陈述、版式上,做到了取童材、谈童话、显童趣、图
文并茂、以图为主,使教材呈现以学生为主体,以技能和知识为主导的特色。教
材编写实行了开放式体例,寓教法、学法、活动法、评价法于其中。
本册教材活动内容包括:信息技术基本常识(第1、2课,共1个活动)、
windows基本操作(第3、4课,共2个活动)、计算机常识(第5课,共1个
活动)、图文混排软件(第6、7、8、9、10课,共5个活动)、网络及其应用
(第11、12、13、14课,共4个活动)、主题信息技术活动(第15、16课,共
2个活动),共六个信息技术板块。教学目标
1、通过“信息技术基本常识”板块的活动,知晓信息技术在我们生
活中的应用及信息传播的方式,学会在不同情况下选择相应的信息传递方式,了
解信息技术的发展将给我们的生活带来巨大的变化。
2、通过“windows基本操作”板块的活动,学会清理操作系统,提高系统
运行效率,进一步掌握windows的文件管理,熟悉键盘输入。
3、通过“计算机常识”板块活动,了解打印机的有关知识。
4、通过“图文混排软件”板块的活动,能在word中编辑图片、绘制表格、
搜集编辑网络文本,能在WPS2003中输入分数。
5、通过“网络及其应用”板块的活动,学会在网上有哪些信誉好的足球投注网站歌曲、视频,查
找地图,在网上寻找问题的答案。
6、通过“主题信息技术活动”板块的活动,搜集公益广告进行分析,了
解公益广告的宣传意图,并能在Word里设计自己的公益广告。
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第1课请你快来帮帮我
教学目标:
1、了解传递信息的方法,知道信息可以通过声音,语言,动作等进行传递。
2、学习在危难紧急情况下,用正确的方法来传递信息,提高自我保护的能力。
3、认识信息的传递在危难紧急情况中重要性。
重点:在危难紧急下正确传递信息的方法。
难点:画出我学会的传递信息的方法。
学习方法重点:体验、交流
分层点:设计“密码”传递游戏,更多的危难紧急情况下传递信息的方法。
1.玩一玩传递信息的游戏,体会信息传递的过程。
2.学一学传递信息的方法,提升信息素养。
教学准备:
1.网络教室软件
2.游戏道具若干。
教学过程:
一、导入
今天我们来玩一玩和信息有关的游戏吧。
二、玩一玩传递信息的游戏
1、击鼓传花。
游戏准备:准备几个上面写好了小节目的纸条,并把这些纸条折成小花的样子。
游戏规则:当音乐响起的时候,学生开始按照顺序传递教师准备好的小“花”;音乐声
停止的时候,拿到“花”的同学打开纸条,并按照纸条上写的节目进行表演。
游戏时间:5分钟
2、传话小游戏。
游戏准备:一句特定的需要学生传递的话。
游戏规则:每组传同样的一句话,然后按座位顺序从后往前一个接一个的传递。最前面
的同学接到传话后,立即上台向老师汇报,以又快又准者为优胜。
游戏时间:5分钟
3、做动作猜词语。
游戏规则:每组选两个人,一人根据老师提供的词语做动作由另一人猜。做动作的人及
其他人不能提示。猜对一词得一分,在规定时间内得分最高得小组为优胜。
游戏时间:5分钟
4、活动小结
教师:刚才我们进行了和信息传递有关的三个小游戏,体验了三种不同方式的信息传
递方法。想一想,并完成书中1、2页的填空。
①在击鼓传“花”游戏中,我们是利用文字来传递信息的。
②在传话小游戏中,我们是利用声音来传递信息的。
③在做动作猜词语游戏中,我们是利用动作来传递信息的。
活动时间:5分钟
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三、学一学传递信息的方法
1、正常情况下,传递信息的方法。
教师:除了我们刚才通过游戏体验的三种传递信息的方法
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