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欣赏建筑之美教学设计

教学设计他们的造型和空间深深的打动着那么，究竟什

么是建筑艺术？我们应该从哪些方面欣赏一座建筑呢？今

天，我们来学习美术鉴赏第17课《用心体味建筑之美——

探寻建筑艺术的特点》观看视频激发兴趣1、概念：是由空

间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通过

视觉给人以美的感受概念理解：A、空间和实体——由建筑

材料构成的虚体空间供人使用B、形式美的规律——变化统

一、比例尺度、对称均衡、对比和谐、节奏韵律等C、美的

感受——主要通过视觉途径来感受2、建筑艺术是综合性很

强的艺术A、建筑创作不可能超越技术的可能布置课下作和

经济承受能力查悉尼歌剧B、建筑艺术需要绘画、雕塑、工

艺业：美术、园林艺术丰富其内涵院一波三折的举例：悉尼

歌剧院6分钟建造故事5分钟、建筑有哪些类型？建筑类型

是适应人类的不同活动需要而出现，随社会发展而增加例

如：人类早期需要：巢穴、宫殿、庙宇、举例身边的陵墓、

民居等类型各类建筑商品交换需要：学生举例交通发展需

要：学生举例科学文我们有理由相信：伴随着人类活动领域

的拓展，还会不断涌现出新的建筑类型片的了解，根据教1、

欣赏金字塔图片教师讲解：①金字塔斜坡坡度约为52度，

是最稳定、最完美的坡度②共分三层，最上层是国王殡室，

中层是王后殡室，下层是地下殡室有四个通风道，其中一条

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指向天狼星，是艾西斯女神的代表，一条指向参宿一，代表

奥西里斯，掌管死亡与重生学生得出结论：科学性2、欣赏

科隆大教堂图片①德国的科隆大教堂是欧洲哥特式建筑的

代表作，它的中厅内部高达46米，西面双塔高152米，极

为壮观②科隆大教堂的大门层层往内推进，并有大量浮雕，

对于即将走入大门的人，彰显着很强烈的吸引力科隆大教堂

的束柱不再是简单的圆形，而是多根柱子合在一起，强调了

垂直的线条，更加衬托了空间的高耸峻峭教堂内部空间高

旷、单纯、统一，建筑风格与结构手法形成一个有机的整体

整个建筑看上去线条简洁、外观宏伟，而内部又十分开阔明

亮，给人以庄严肃穆的感觉学生得出结论：艺术性3、欣赏

长城图片长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大

的一项古代防御工程自公元前七八世纪开始，延续不断修筑

了2000多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计

长度达50000多千米，是中华民族古老文化的丰碑和智慧结

晶,象征着中华民族的血脉相承和民族精神学生得出结论：文

化性4、欣赏金字塔、科隆大教堂、长城的图片，说明其适

用性学生得出结论：适用性教师：总结建筑的特性，下面，

我们带着建筑的科学性+适用性+艺术性+文化性来欣赏一段

视频导课谈话：你注意过建筑物的造型和装饰吗？留意过公

园长廊的雕刻和绘画吗？让我们一起来感受建筑物的美丽

吧！新课教学◆活动：欣赏建筑美1．课件出示一组美丽建筑

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的图片提问：刚才你们看到的这组图片美吗？美在哪些方

面？举例说明自己的观点学生交谈；用词语、诗歌或散文来

表示建筑物的美2．教师归纳归纳赞美建筑物美的方面：造

型、色彩、装饰??3．课件出示一些赞美建筑物的诗，请学

生分析这段文字是从哪个方面赞美建筑物的讨论：人们是怎

样利用周围的环境或创设某种环境来体现建筑物的美？看

了这些图片你有什么感想？能不能为你所喜欢的建筑物写

一首赞美的诗？学生写诗并朗诵4．教师归纳建筑物的美一

方面表现在它的自身造型和色彩上，另一方面表现在与周围

环境及功能的协调一致上拓展活动：调查建筑装饰材料2．结

合课前调查得到的一些资料，小组讨论：人们是怎么利用某

种装饰材料来美化建筑物的？课后调查：我们学校是利用哪

些装饰材料来美化建筑物的？怎样改进效果更好？建筑艺

术欣赏作者：河南省平顶山市鲁山县辛集第三小学徐