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欣赏建筑之美教学设计
教学设计他们的造型和空间深深的打动着那么,究竟什
么是建筑艺术?我们应该从哪些方面欣赏一座建筑呢?今
天,我们来学习美术鉴赏第17课《用心体味建筑之美——
探寻建筑艺术的特点》观看视频激发兴趣1、概念:是由空
间和实体构成的艺术,它蕴含着建筑形式美的规律,并通过
视觉给人以美的感受概念理解:A、空间和实体——由建筑
材料构成的虚体空间供人使用B、形式美的规律——变化统
一、比例尺度、对称均衡、对比和谐、节奏韵律等C、美的
感受——主要通过视觉途径来感受2、建筑艺术是综合性很
强的艺术A、建筑创作不可能超越技术的可能布置课下作和
经济承受能力查悉尼歌剧B、建筑艺术需要绘画、雕塑、工
艺业:美术、园林艺术丰富其内涵院一波三折的举例:悉尼
歌剧院6分钟建造故事5分钟、建筑有哪些类型?建筑类型
是适应人类的不同活动需要而出现,随社会发展而增加例
如:人类早期需要:巢穴、宫殿、庙宇、举例身边的陵墓、
民居等类型各类建筑商品交换需要:学生举例交通发展需
要:学生举例科学文我们有理由相信:伴随着人类活动领域
的拓展,还会不断涌现出新的建筑类型片的了解,根据教1、
欣赏金字塔图片教师讲解:①金字塔斜坡坡度约为52度,
是最稳定、最完美的坡度②共分三层,最上层是国王殡室,
中层是王后殡室,下层是地下殡室有四个通风道,其中一条
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指向天狼星,是艾西斯女神的代表,一条指向参宿一,代表
奥西里斯,掌管死亡与重生学生得出结论:科学性2、欣赏
科隆大教堂图片①德国的科隆大教堂是欧洲哥特式建筑的
代表作,它的中厅内部高达46米,西面双塔高152米,极
为壮观②科隆大教堂的大门层层往内推进,并有大量浮雕,
对于即将走入大门的人,彰显着很强烈的吸引力科隆大教堂
的束柱不再是简单的圆形,而是多根柱子合在一起,强调了
垂直的线条,更加衬托了空间的高耸峻峭教堂内部空间高
旷、单纯、统一,建筑风格与结构手法形成一个有机的整体
整个建筑看上去线条简洁、外观宏伟,而内部又十分开阔明
亮,给人以庄严肃穆的感觉学生得出结论:艺术性3、欣赏
长城图片长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大
的一项古代防御工程自公元前七八世纪开始,延续不断修筑
了2000多年,分布于中国北部和中部的广大土地上,总计
长度达50000多千米,是中华民族古老文化的丰碑和智慧结
晶,象征着中华民族的血脉相承和民族精神学生得出结论:文
化性4、欣赏金字塔、科隆大教堂、长城的图片,说明其适
用性学生得出结论:适用性教师:总结建筑的特性,下面,
我们带着建筑的科学性+适用性+艺术性+文化性来欣赏一段
视频导课谈话:你注意过建筑物的造型和装饰吗?留意过公
园长廊的雕刻和绘画吗?让我们一起来感受建筑物的美丽
吧!新课教学◆活动:欣赏建筑美1.课件出示一组美丽建筑
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的图片提问:刚才你们看到的这组图片美吗?美在哪些方
面?举例说明自己的观点学生交谈;用词语、诗歌或散文来
表示建筑物的美2.教师归纳归纳赞美建筑物美的方面:造
型、色彩、装饰??3.课件出示一些赞美建筑物的诗,请学
生分析这段文字是从哪个方面赞美建筑物的讨论:人们是怎
样利用周围的环境或创设某种环境来体现建筑物的美?看
了这些图片你有什么感想?能不能为你所喜欢的建筑物写
一首赞美的诗?学生写诗并朗诵4.教师归纳建筑物的美一
方面表现在它的自身造型和色彩上,另一方面表现在与周围
环境及功能的协调一致上拓展活动:调查建筑装饰材料2.结
合课前调查得到的一些资料,小组讨论:人们是怎么利用某
种装饰材料来美化建筑物的?课后调查:我们学校是利用哪
些装饰材料来美化建筑物的?怎样改进效果更好?建筑艺
术欣赏作者:河南省平顶山市鲁山县辛集第三小学徐
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