师生关系的格言警句.docVIP

师生关系的格言警句

师生关系的格言警句

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师生关系的格言警句

--(俄）赞科夫:《和教师的谈话》)5）每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。

——(瑞士)裴斯泰洛齐《教师道德》6)难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛.

一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友.

——（俄)赞科夫《和教师的谈话》7）教师站在人们未来专业的摇篮边，因为他应当是第一个能够看出和发展学生能力的人，他应当首先看清楚学生当中未来的设计师、飞行家、农学家、工程师、医师、工业和农业的劳动者或科学和文化的活动家。

——（苏)凯洛夫《教育学》8）吾之与学者相接也，教无不可施。

吾则因其所可知，而示之知焉；因其所可行，而示之行焉。

其未能知,而引之以知焉；其未能行，而勉之以行焉。

未尝无有以诲之也。

——王夫之《四书训义》卷十一9)教师基于他教导学生的道义上的权利，对学生怀着真挚诚恳的感情，这正是激励学生要实现成为一个好人的志向的生气蓬勃的力量。

真正的教育者很少直接对自己的学生说:你们可要成为好人啊。

学生是从教师深厚而真挚的感情中体会到他的善良用心的。

——苏霍姆林斯基(苏)《和青年校长的谈话》10）做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。

这个做法的效果适得其反。

他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。

--卢梭(法）《爱弥儿—-论教育》11)您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里,让我青春之花开放。

12）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从——孔子13）做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭——卢梭14）要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人——车尔尼雪夫斯基15）夫学贵得之心，求之于心而非也,虽其言之出于孔子，不敢以为是也,而况其未及孔于者乎？求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎?-—王守仁《全书》卷二《答罗整庵书》

3）教师是人类的灵魂工程师。

—--—-斯大林4)我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。

5）我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦.

6）圣人无常师。

—--——韩愈7)经师易遇，人师难遇。

—-———司马光教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光——乌申斯基8）思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您—-曾经给我阳光、雨露、春风的老师思念一季的花青是我无边的贺意满花满朵满芬馨是您拥有晴美的青春总有飘扬不断的笑语送个短信祝福你,深深表达我心意。

桃李天下漫花雨,幸福常在您心底！9)无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬.

10)如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。

老师！向您致十二万分的敬意世界上有一种情，超越了亲情、友情。

那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情.

我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人?是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐!11）身教重于言传——王夫之12)要想学生好学,必须先生好学惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生—-陶行知13)要学生做的事,教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守-—陶行知14)动人以言者,其感不深；动人以行者,其应必速-—李贽15)使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才—-爱因斯坦

——（英)洛克《教育漫话》2)你要教你的学生教你怎样去教他。

如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

—-陶行知《陶行知教育文选》3）你要热爱儿童，才能了解儿童。

你了解他们越透彻，你便会更热爱他们。

因而热爱和了解是互为因果，互为发展的。

——林砺儒《林砺儒教育文选》4）古之学者必严其师，师严然后道尊。

---——欧阳修5）学生和先生的关系是同志的关