2024义教信息科技课程理解：初中信息科技课程资源建设的实践与思考以跨学科主题云南非遗课程.docx

义教“信息科技”课程理解|初中信息科技课程资源建设的实践与思考——以跨学科主题“云南非遗”课程资源建设为例

本文从《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》出发，以作者所在学校设计的跨学科主题“云南非遗”课程资源为例，从教学实践与研究出发，逐步剖析课程资源建设在课标、教材、教师教学指南和学生学习手册中的体现与变化，并结合互联网、物联网和人工智能跨学科活动设计，分析了课程资源建设的实践路径和数字资源开发的应用过程。

新一代信息技术尤其是生成式人工智能的发展，不仅改变了人们的生活和学习方式，也为信息科技课程资源建设及教育教学提供了新的工具和方法。传统的教学模式和依赖单一教学资源的教学方法已经