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初一下册语文期中考试质量分析

初一下册语文期中考试质量分析（精选5篇）

每次考试过后，我们都要总结教训，努力改进，期中考试也不例

外。下面是店铺整理的关于初一下册语文期中考试质量分析，希望大

家喜欢!

初一下册语文期中考试质量分析篇1

本学期我执教了七年级1班、2班。就期中考试的情况来看，较之

前都有不同程度的进步。下面我就简要地做一个个人的质量分析。

一、测试情况

七(1)班。班级均分78.17。最高分88，最低分62。优良率

55.56%，及格率100%，低分率0%。

七(2)班。班级均分80.23。最高分89，最低分56。优良率

78.57%，及格率96.43%，低分率0%。

二、对考试的质量评价

(一)问题试卷分析。主要错误。

1.文言文阅读。古诗默写，错别字如“壑”“蒙”。课内文言文

阅读。周敦颐的“颐”。课外文言文理解，字词解释有误，如“使”

的解释。启示大部分写不出，翻译句子不完整。

2.现代文阅读。课内现代文，写字题“狼藉”的“藉”写错。简

答题答题不够全面。课外现代文，审题不清，对于感情变化的过程，

理解不到位，修辞手法的作用，写的不完整。

3.作文。选材比较老套，不够新颖。立意不高，叙事不够完整。

(二)对某类试题的重点分析。

1.《爱莲说》的选择题答案有争议，具有迷惑性。引导学生要细

致严谨地审题。

2.《一生只做一件事》关于反问的作用，参考答案不够严谨。

3.写作。引导学生把一件事情叙述完整，学会人物描写的方法，

把自己的感受写出来。

一、综合分析

此次考试，高分几乎没有，但比较平均。

(一)优势之处。

1.基础题部分较好。文言文部分，尤其是课内古诗默写题得分率

很高，课内文言文阅读部分、课外文言文都略有进步。

2.作文的写字分有所进步。

(二)不足之处。

1.现代文部分，理解不到位。尤其是课外现代文，答题格式有片

拆，理解概括和语言组织能力有待加强。

2.写作部分，选材不够新颖，比较老套，立意不高。叙事能力有

待提高。

(三)反思与改进。

1.继续狠抓基础知识。下一阶段的诗词、文言文比较多，要背诵

默写的自然很多。因此要狠抓基础，确保有超高的得分率。

2.进行专项训练。比如，课外文言文的阅读，尽量保证每天训练

一篇。再如，课外现代文的阅读，保证一周2篇的阅读训练。

3.写作训练。保证每周读一本好书，做一篇相应的读书笔记。保

证每周有课堂上的300秒现场小练笔。以读促写，学以致用，加强后

期的作文现场评改、修改。在此基础上，加强学生正确审题、破题、

列作文提纲的训练。引导学生平日里仔细观察和积累，为写好作文提

供优秀的素材。会熟练使用环境描写、人物描写等，来逐渐提高学生

的现场写作能力。

初一下册语文期中考试质量分析篇2

一、试卷分析

本套试卷知识覆盖面广，重点、难点突出，基础知识考察全面，

难易程度适当，着重考察学生对知识的积累和灵活运用能力，充分体

现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生语文综合能力的培

养，也为今后的语文教学指明了方向。本套试卷共分为积累与运用、

阅读、写作三大部分。从试卷来看，本套试题更注重对学生语言积累

和知识运用能力的考核体现了学以致用，注重积累，题型合理、丰富，

适合学生发展特点，有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和

培养。

(一)回归课本，强化基础。这份试卷，学科特点鲜明，在明确中考

方向的前提下，试题既注重基础，又有意挖掘学生的创新能力。课本

是学生学习之本，是学生学习语文知识、获得语文能力、提高思想认

识水平、培养语文素养的重要载体。本次的语文试卷体现了回归课本、

强化基础的命题思想。第一题默写考查了课内散文、文言文以及课内

外古诗词，分值为5分。这将继续引领广大学生背诵现代诗文名篇名

句，进行语言积累，为阅读写作打下良好基础。试卷第2、3题分别为

字音辨读和错别字辨析题，均为选择题，以增加覆盖面，共涉及16个

词语中16个字的读音，四句话中的所有汉字。字音辨读中，词语均出

自课本，共涉及一、二两单元的课文。错别字辨析中的词语，出自课

外。这两道题意在引领对课本教学的回归，加强对