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中班数学活动教案：认识数字1~5教案(附教学反思)

中班数学活动认识数字1~5教案(附教学反思)次要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿认识数字1——5，能够指认数字并与图卡逐一对应，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识数字1~5教案吧。

活动设计背景

中班的幼儿刚从小班升下去，对数字没有概念，只会简单的唱数，为了让幼儿更好地认识和了解数字，因而我设计了这节数字课，让幼儿能把数字与影像逐一对应，从而对数字有初步的认知。

活动目标

1.让幼儿认识数字1mdash;mdash;5，能够指认数字并与图卡逐一对应。

2.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

3.开展幼儿思想的敏捷性、逻辑性。

4.培养幼儿比拟和判断的能力。

5.开展幼儿逻辑思想能力。

教学重点、难点

1.数字宝宝与图卡逐一对应。

2.初步认识数字，幼儿容易混乱，采用儿歌方式加深幼儿对数字的认识。

活动预备

1mdash;mdash;5的数字图卡及1mdash;mdash;5的数字头饰。

活动过程

一、手指游戏：

?5只猴子荡秋千?，让幼儿有数字1mdash;mdash;5的印象。

二、1.教师：

小朋友们好！今天有几个小朋友要来我们班做客，你们想不想认识他们啊在认识他们之前，我有一个小小的要求，你们必然要记住他们的名字，要不他们会生气的，就不跟我们做好朋友啦!

2.教师戴上写有数字1的头饰，用有吸引力的声响自我介绍一下：大家好！我的名字叫：1，很快乐认识你们，我要和你们做好朋友，好不好〔好〕教师：小朋友，这个好朋友的名字叫甚么啊〔1〕出示图卡1，让幼儿记住。然后用一样的方式介绍出数字2、3、4、5，〔介绍时可以打乱数字按次，这样防止幼儿只会数数而不认识数字。〕

3.把数字1mdash;mdash;5的图卡拿出来让幼儿复习认识，拿出图卡1，问小朋友1像甚么让幼儿自在答复。教师总结：1像铅笔能写字。一样的发问方式并总结出：2像小鸭水中游，3像耳朵听声响，4像红旗顶风飘，5像秤钩来买菜。

三、游戏：

请几个小朋友分别拿上1mdash;mdash;5的数字图卡，并读出图卡上的数字。然后再请几个小朋友也分别拿上1mdash;mdash;5的数字图卡，其他的小朋友唱?找朋友?这首歌，拿图卡的小朋友在歌声中找到绝对应的数字，成为一对好朋友。{可以多请几组幼儿玩这个游戏。}

四、结束：

送数字宝宝回家。教师：今天很开心，数字宝宝们也很开心，他们玩累了，要回家了，我们给他们说再见吧！幼儿：1再见，2再见，3再见，4再见，5再见。

教学反思

经过这节课的学习，孩子们认识了数字1mdash;mdash;5。大多数的幼儿能把数字和图卡绝对应。但游戏局部不是很精彩，没有做游戏的幼儿积极性不高。

内容总结

〔1〕中班数学活动教案：认识数字1~5教案(附教学反思)

中班数学活动认识数字1~5教案(附教学反思)次要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿认识数字1——5，能够指认数字并与图卡逐一对应，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识数字1~5教案吧

〔2〕活动目标

1.让幼儿认识数字1mdash