教学资料-教学教案--北师大版七年级数学教案全解.pdfVIP

七上(1-133)七下(134-237)

第一章丰富的图形世界

第一课时介绍

单元整体说明

本章在小学数学和中学数学的联系中起着承上启下的作用.编写本章的目的在于：(1)助学生梳理

小学的数学知识和数学方法。(2)为学生学习中学数学作必要的准备.本章较充分地体现了课程标准的基

本理论，学习本章将为其他各章的学习提供了一个示范。本章体现的数学思想方法、数学人文精神、数学

应用意识、数学价值观等都应该在其他各章的学习中得到贯彻.

本章按照如卜线索展开内容：数学伴我成长一人类离不开数学一人人都能学会数学一让我们来

做数学贯穿于内容的始终。

课程内容标准

使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。

使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。

使学生对数学产生•定的兴趣，获得学好数学的自信心。

使学生学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。

使学生在数学活动中获得对数学良好的感性认识，初步体验到什么是“做数学”。

结构体系

重点难点

1.数学与我们的成长密切相关：1.体会数学与我们的成长密切相关：

2.数学伴随着人类的进步与发展，人类离不开数学；2.学生剪图拼图的具体操作；

3.人人都能学会数学，激发学生学习数学的兴趣：3.尝试发现，提出并解决数学问题，体会与

将实际问题转化为数学问题；人合作交流的重要性。

5.积极参与数学学习活动，体验数学活动充满着探索与创

造，感受数学的严谨性及数学规律的准确性。

单元教学建议

鉴于本章承上启下的特点，故教材内容只是给教师提供一个教学思路，教师可根据教学目标，结合学

生的具体情况，补充适当的素材，灵活安排教学内容，调节课时数。

教学的总要求是以学生为主体，使学生在活动中主动构建对数学的认识，具体应注意以下几点：

1.适当补充一些能引起学生学习兴趣的素材。

2.注意引导学生通过实验得出结论。如第3页的练习第2题、第5页的练习第2题、习题1.1的第3

题与第4题、第II页的练习第1题以及习题1.2的第6题都应该让学生通过实验，主动探索得出结论。

3.通过多媒体演示，助学生理解。如第3页的练习第2题、第5页的练习第2题、习题1.1的第3

题与第4题以及第11页的练习第1题等都可以通过多媒体的演示来助学生理解。

4.给学生提供实地考察、调查的机会。有条件的话，应给让学生实地考察一些生产、生活中应用数学

的例子。

5.给学生提供合作、讨论与自我展示的机会。本章应尽可能多地采用组学习形式。例如对第12页

的云图中提出的“如果•家四人，结果是否•样呢？”可以组织学生讨论，按“3个大人和1个孩”、“2

个大人和2个孩”等不同情况得出结论。

6.本章得练习、习题中，有•些问题可能有多种答案，如第10页的练习第1题，由于考虑得方式不

一样，会发现前面的数具有各种不同的规律，这样答案自然就不同了。

7.评价时，请考虑以下儿点：

（1）选择生活中的实际问题，评价学生用数学的意识。

（2）利用适量的开放题，评价学生的思维水平。

（3）安排调查活动，评价学生收集信息的能力。

（4）通过写读后感，评价学生对数学的认识。

（5）开展组活动，评价学生的合作能力。

（6）提供成果展示机会，评价学生的交流能力及学习数学的自信心。

第二课时

一、课题§1.1生活中的立体图形（1）

二、教学目标

1.结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。

2.通过对学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的