1.3感受设计与技术的关系说课课件（27ppt）高中通用技术粤科版（2019）必修《技术与设计1》.pptxVIP

1.3 感受设计与技术的关系

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教学分析/

教学策略/

教学过程/

教学反思/

新课程、新教材背景

面对经济、科技的迅猛发展和社会生活深刻变化，面对新时代对提高全民素质和人才培养质量的新要求，面对我国高中阶段教育基本普及的新形势，为实现国家教育现代化、建设教育强国，进行新课标、新课程、新教材的课程改革。

01 说教学分析

02

说教学策略

03

说教学过程

04 说教学反思

目录

CONTNETS

教材分析

学情分析教学目标

教学重难点

教学策略/

教学过程/

教学反思/

教学分析/

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教材分析

学情分析

教学目标

教学重难点

教学策略/

教学过程/

教学反思/

教学分析/

走进技术（技术的性质）

-技术发展的整体感知

溯源之心

追溯技术的历史

技术与人、社会、自然的关系

-技术现象的具体感知

感恩之心探讨技术的现在

感受设计与技术的关系

-技术问题的明析

创新之心

展望技术的未来

技术及其巨大的作用

新时代、新课标、新教材，课程内容情境化，大单元教学设计，以时间线走过整体章节内容。

设计意图

5

《技术与设计1》——感受设计与技术的关系——第二章技术设计的基础

教材分析

学情分析

教学目标

教学重难点

已学过

识，具有一定的技术意识

，能从技术角度思考、分析问题。

在大单元生存情境教学下，追溯技术历史—体验技术现在—创新技术未来。

基

础优势

技术的相关知

不足之处

想象设计很专业，产生畏惧心理。

有奇思妙想，但无方法理论，无法表达实现。

揭开技术设计的神秘面纱，破除学生因未知而畏惧的心理，鼓励创新设计

，解决问题。

教学策略/

6

教学过程/

教学反思/

教学分析/

教材分析

学情分析

教学目标

教学重难点

教学策略/

教学过程/

教学反思/

教学分析/

（1）理解设计是技术发展的关键。

（2）理解设计需要综合运用多种知识。

（3）通过情境案例说明设计在技术发明和改进中的作用，感受设计的重要性，分析设计与技术的关系。

教学目标

（1）思考分析情境问题——技术意识

（2）思考设计解决方案——创新设计

核心素养

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教材分析

学情分析

教学目标

教学重难点

教学策略/

教学过程/

教学反思/

教学分析/

（1）理解设计与技术的关系。

（2）知道设计在技术发明与革新中的重要作用。

重点

理解设计需要综合运用多种知识和已有技术。

难点

8

走进情境案例技术意识创新设计

答疑解惑引导思考探究梳理知识体系

教学分析/

教学过程/

教学反思/

教学策略/

教学策略

思考探究

合作展示

讲解分析

合作能力表达能力

知识归纳能力

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教学分析/

教学策略/

教学反思/

教学过程/

大单元设计思路

“衣食住行”为情境任务载体

人类文明，技术萌芽。追溯技术的历史。

技术的应用。探讨技术的现在。技术问题的思考。创新技术的未来。

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教学分析/

教学策略/

教学反思/

教学过程/

3

4

5

大单元衔接

引出课题及情境案例

2合作探究

1走进情境

合作探究过程中思考设计与技术的关系

展示汇报

展示表达思想碰撞完善优选

归纳提升

总结拓展

从探究、汇

报过程中归纳梳理知识

课堂总结畅想未来优化设计

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走进情境

教学分析/

教学策略/

教学反思/

教学过程/

堵车图片展

1.堵车导致哪些问题？

2.哪些原因导致堵车？

道路规划、红绿灯交通工具、驾驶员……

合作探究

展示汇报

归纳提升

总结拓展

讨论交流，发言表达，从技术的角度思考解决问题

。

技术意识、创新设计。

设计意图

教学分析/

教学策略/

教学反思/

教学过程/

走进情境

合作探究展示汇报

归纳提升总结拓展

合作探究，在实践过程中感受、思考设计和技术的关系。技术意识、创新设计。

设计意图

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教学分析/

教学策略/

教学反思/

教学过程/

走进情境

合作探究展示汇报

归纳提升总结拓展

展示表达，相互评价，优选方案，感受不同角度的设计思路。技术意识、创新设计。

设计意图

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教学分析/

教学策略/

教学反思/

教学过程/

走进情境

合作探究

展示汇报

归纳提升

总结拓展

探究思考：

、现在能实现？用到哪些技术？

、未来才能实现？还需要新的技术

？

、根本无法实现？为什么？

学生用自己的语言描述设计、设计与技术的关系

。

设计意图

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教学分析/

教学策略/

教学反思/

教学过程/

设有预定的设想和目标

遵从原则和规范进行构思

计用图、