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小学英语拓展课电影欣赏课程方案

一、方案目标

本方案旨在通过电影欣赏课程提升小学阶段学生的英语听说能力、文化理解能力和审美能力。课程将结合优秀英语电影的欣赏与分析，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平，培养他们的团队合作精神和批判性思维。具体目标如下：

1.提升英语听说能力：通过观看和讨论英语电影，提高学生的听力理解和口语表达能力。

2.增强文化理解：通过电影了解不同文化背景和价值观，培养学生的跨文化意识。

3.提高审美能力：通过分析电影的艺术表现，培养学生的审美能力和批判性思维。

4.促进团队合作：通过小组讨论和分享，增强学生之间的互动与合作。

二、课程范围

本课程适用于小学三至六年级的学生。课程将选取适合该年龄段的英语电影，课程内容包括：

1.电影的选择与欣赏

2.电影的分析与讨论

3.相关的英语表达练习

4.文化背景知识的介绍

5.课后反思与总结

三、现状与需求分析

1.现状分析

当前小学英语教学多集中于基础语言知识的传授，缺乏实际运用和文化背景的融入，导致学生在听说能力和文化理解方面较为薄弱。通过电影欣赏课程，可以有效弥补这一缺陷。

2.需求分析

根据对多所小学的调查，发现学生在英语听说能力方面普遍较低，且对英语学习缺乏兴趣。教师和家长均希望通过多样化的教学手段来提高学生的英语水平。

四、实施步骤与操作指南

1.电影选择

选择适合小学阶段的英语电影，推荐以下几部：

-《狮子王》（TheLionKing）

-《冰雪奇缘》（Frozen）

-《小王子》（TheLittlePrince）

每部电影的时长应在60-90分钟之间，适合课堂使用。

2.课程安排

课程周期

本课程共分为8周，每周1节课，每节课45分钟。

|周次|课程内容|任务与活动|

|1|电影介绍与背景知识|观看电影预告片，了解电影主题与背景|

|2|观看《狮子王》|观看前30分钟，课堂讨论主要角色与情节|

|3|继续《狮子王》|观看后30分钟，讨论角色发展与文化含义|

|4|观看《冰雪奇缘》|观看前30分钟，分析角色关系与歌曲内容|

|5|继续《冰雪奇缘》|观看后30分钟，讨论电影主题与个人感受|

|6|观看《小王子》|观看前30分钟，讨论书籍与电影的异同|

|7|继续《小王子》|观看后30分钟，分析电影中的重要象征|

|8|课程总结与反思|组织小组讨论，分享观影感受与收获|

3.课堂活动设计

观看电影

-学生分组观看电影，教师负责播放和引导。

-观看过程中，鼓励学生记录重要的情节、角色和对话。

小组讨论

-观看后，学生在小组内讨论电影内容，教师提供指导问题。

-每组选择一名代表分享讨论结果。

语言练习

-根据电影中的对话，设计相关的听说练习，帮助学生巩固所学语言。

4.评估方法

学生评估

-课堂参与度：学生在讨论中的表现和参与情况。

-语言运用能力：通过口语练习和小组报告评估学生的语言掌握情况。

教师评估

-教师可以通过观察学生的参与度、反馈和表现来评估课程效果，并进行调整。

五、成本效益分析

1.成本预算

|项目|预算金额(元)|

|电影版权费用(如需)|500|

|教材与辅助材料费用|300|

|设备维护费用|200|

|总计|1000|

2.效益分析

-教育效益：通过电影欣赏，学生的英语水平和文化理解能力显著提升，教师能够更有效地进行教学。

-社会效益：培养学生的审美能力和批判性思维，促进他们的全面发展。

-可持续性：该课程方案可根据学生的反馈不断调整，确保长期有效。

六、总结

本方案设计的“小学英语拓展课电影欣赏课程”旨在通过电影这一生动的媒介，提升学生的英语能力和文化理解。课程将利用丰富的电影资源，结合讨论、分析和实践，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素