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;第1讲中华文明的起源与奠基——
先秦时期(远古-公元前221年);目录;时空定位·清晰特征;(1)中华文明起源时期;(2)夏商西周早期国家时期;(3)春秋战国时期;明晰考情·研析方向·强化素能;年份;2024年;2023年;考向一中华文明起源的特点
1.(2024·全国新课标卷,24)考古学者在某史前遗址发掘出1300余座墓葬,大、中、小三类墓葬分别占总数的不到1%、近10%和90%。其中大型墓葬规模大、随葬品丰富,出土了成套的石制、陶制礼器等。据此可以推断,该遗址处于()
A.旧石器时代早期 B.旧石器时代晚期
C.新石器时代早期 D.新石器时代晚期;2.(2024·甘肃卷,1)新石器时代中期,大多数聚落出现结构复杂的“大房子”,与众多中小型居址形成明显对比。“大房子”是部落公共活动中心,或部落首领住宅兼公共事务场所。“大房子”的出现反映了这一时期()
A.社会矛盾逐渐加剧 B.部落组织日益复杂
C.劳动分工更加明确 D.国家形态初步具备;3.(2024·湖北卷,1)湖北襄阳凤凰咀遗址出土的“蛋壳陶杯”(如下图),制作精美,陶胎轻薄,杯壁厚度不超过0.5毫米。一般认为,蛋壳陶杯是显示尊贵身份的礼器。该类器物此前主要发现于龙山文化遗存,在其他地区极为罕见。据此可推断()
A.早期国家认同已广泛形成
B.南北地区间贸易往来较为频繁
C.史前文明存在远距离交流
D.凤凰咀遗存与大汶口文化同期;解析:根据材料,“蛋壳陶杯”此前主要发现于黄河中下游的龙山文化遗存,在其他地区极为罕见,但是湖北襄阳凤凰咀遗址出土了“蛋壳陶杯”,这意味着史前时期不同地区之间可能存在着一定程度的交流,C项正确。此时处于新石器时代,早期国家尚未出现,排除A项;受生产力水平影响,新石器时代南北地区不可能贸易往来频繁,排除B项;D项无法由材料推断得出,排除。;4.(2024·山东卷,1)商业是社会发展到一定阶段的产物。下列四处考古遗址所出土器物能表明商业已有较高程度发展的是()
A.陶釜、蚌器、骨角器等 B.指环、牙器、臂玉环等
C.石斧、石磨棒、石磨盘等 D.骨贝、青铜贝、包金贝等;1.唯物史观——原始
社会的时段划分;2.历史???释——中华文明起源的多元一体特征
(1)多元性;(2)一体性
①相互联系走向一体:各文化区域有不同程度的联系,相互辐射、吸收、交流,中原文化区更起着联系各文化区的核心作用,逐渐形成共同的社会生活特点。
②中原地区成为核心:各文化区相互兼容、相互影响,中原地区日益领先,逐渐成为中华文明起源的核心地区并向外辐射。;1.(2024·华中师大一附中适应性考试)在认定文明形成的标准上,我国学界最初受西方学者的影响,认同城市、金属和文字“三要素”标准,但到20世纪80年代,更多学者认为只要有足够反映国家实质的考古证据就可以认定国家出现、文明形成。在以上学术观念转变的条件下可以被认定为早期文明的是()
A.半坡文化 B.仰韶文化
C.殷墟遗址 D.陶寺遗址;2.(2024·河北邯郸部分示范性高中三模)湖北荆门市屈家岭遗址是中国新石器时代的遗址。该遗址出土了制作精美的陶鼎、陶制双腹器、蛋壳陶杯、壶形器、彩陶纺轮,发现了国内已知最早的高温黑釉陶。据此可推知,这一时期的屈家岭()
A.与红山文化存在一定交流 B.已经出现了社会大分工
C.产生了私有制和阶层分化 D.发展处于原始人群阶段;3.(2024·安徽适应性联考)右面为山东城子崖遗址不同时期的农作物植硅体数量百分比和出土概率统计表。该表可用来说明当时()
A.先民改造自然的能力已大幅提高
B.文明发展具有相对稳定性
C.环境变迁冲击传统农业生产结构
D.生产领域分工日益专业化;解析:根据材料可知,自龙山时期到岳石时期,城子崖遗址农作物种类数量占比和出土概率虽有变化,但仍以粟、黍为主,这反映出文明发展具有相对稳定性,故B项正确。A项材料没有提及,排除;C项说法夸张,排除;材料与“生产领域分工”无关,排除D项。;考向二早期国家的形成与初步发展
1.(2024·湖南卷,1)西周时期,国人可以对军国大事发表意见,甚至能够影响国君废立,但不能改变宗主世袭制,更换国君不过是更换宗主。这说明西周()
A.军国大事取决于国人 B.血缘政治色彩浓厚
C.王权与神权紧密结合 D.宗法制度遭到破坏;2.(2023·福建卷,1)商王每隔一段时间就会带着他的“子姓”分族巡行一方。所到之处,当地部族向其纳贡,获得赏赐,并派人加入商王的队伍。这种巡行()
A.扩大了商朝的疆域范围 B.形成了部族之间的血缘认同
C.宣示了商王的统治权力 D.加强了内服外服的商业联系;3.(2023·辽宁卷,1)1955年,在今辽宁省朝阳市喀左县出土一批西周青铜器,其中一件盂造型
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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