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幼儿园中班社会教案反思《蚂蚁搬豆》
活动设计背景
本节课是以幼儿好动、喜爱仿照，对某一物品有制造性的玩法等特点来制定的。
活动目标
1、训练平衡力量，进展动作协调性。
2、能精确区分红、黄、蓝三种颜色。
3、体验与同伴嬉戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
教学重点、难点
重点：激发幼儿想出多种玩靠枕的方法
难点：有条件的园，此课程可在对媒体教师进展，再创作一些道具。
活动预备
1、蚂蚁头饰若干，靠枕(红黄蓝)三色若干个。
2、红黄蓝三色篮子。
3、平衡木一个。
4、录音机、磁带。
活动过程
1、随音乐进入活动场地，教师扮演蚂蚁妈妈，带着蚂蚁宝宝去户外嬉戏，激发幼儿找斗斗的乐趣。
2、找豆豆。豆豆藏在很隐藏的地方，小蚂蚁要认真地查找，培育幼儿细心观看力量。(快思教师.教案网出处)
3、玩豆豆。幼儿争论怎样玩豆豆(用头顶、抱豆豆、背豆豆、双腿夹豆豆跳和小朋友合作运豆豆)幼儿可反复玩豆豆。
4、走独木桥。小蚂蚁想各种方法把豆豆运过桥，放到相对应的篮子里，可分组进展竞赛。
5、把豆豆运回家。小蚂蚁把篮子里的豆豆运回家，体验集体力气大。
活动延长
回家后，多了解熟悉其他物品的颜色。
活动反思：
1、大局部幼儿极喜爱表现自己，也能用动作来完成要求。也有个别幼儿胆小，不喜爱回答下列问题，教师在这时应多鼓舞、引导他们，多给他们供应回答下列问题的时机。
2、把豆豆放在颜色相应的篮子里，幼儿根本全都放对了，然后让幼儿自己说说什么颜色的豆豆放在什么颜色的篮子里，个别幼儿还说不清晰，也就是对颜色熟悉不够。在此嬉戏前教师应当先对三种颜色进展讲解、区分，让幼儿明白，再进展嬉戏，从而得到嬉戏的目的。
中班社会教案反思《蚂蚁搬豆》这篇文章共2035字。
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