2022中班数学活动教案：有趣的笔教案(附教学反思).docx

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中班数学活动教案：风趣的笔教案(附教学反思)

中班数学活动风趣的笔教案(附教学反思)次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，辨认各种特点的笔，尝试按笔的不同的特点进行一维、二维的分类，开展幼儿观察、区分、归案的能力，领会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看风趣的笔教案吧。

活动目标：

1、辨认各种特点的笔，尝试按笔的不同的特点进行一维、二维的分类。

2、开展幼儿观察、区分、归案的能力，领会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

3、培养幼儿比拟和判断的能力。

4、开展幼儿逻辑思想能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备：

蜡笔，油画棒(红黄两色)各4支，勾线笔、铅笔(红黑两色)各40支，篮子假设干，托盘假设干，蒙氏架两个。

活动过程：

一、导入活动，感知一维

1、师：你们知道制笔厂吗(是消费笔的地方)今天老师要带你们到制笔厂帮助好吗

他们消费的第一批笔就放在你们的凳子下方，我们一同来看看是甚么笔(蜡笔、油画棒)那跟旁边的好朋友比比看，有甚么不一样呢(颜色、粗细、高矮、品种)解释品种

小结：工厂里的叔叔请我们帮助，要给这批笔分一分，你们情愿吗

师：那怎样分呢他们的第一道工序给了我们两个标志，你们说怎样分

小结：刚刚我们根据男孩、女孩的标志把笔分了一次。看看第二道工序可以怎样分呢

2、第二道工序，给我们预备了两个笔筒请我们把笔放进去，那我们可以怎样分呢请两个小朋友来操作，发问：为甚么这么分

请男孩子、女孩子根据不一样的一维分笔。贴上标志。

小结：刚刚我们按颜色(**)分法完成了第二道工序。

二、进行二维的示范练习操作

1、你们干的太好了，制笔厂又消费了一批新的笔，你们看有甚么笔(勾线笔、铅笔)

他们有甚么不一样(颜色、品种、有盖无盖、长短)

2、那看看我们又能帮甚么忙了呢工作人员给了我们4个笔筒，他会请我们怎样做呢(按照标志把笔分放到各个笔筒)不会答复的话，发问：笔筒上有甚么(标志)我们看看这些标志告诉我们甚么

出示红色的勾线笔黑色的铅笔红色的铅笔黑色的勾线笔四个笔盒。

一个个笔筒解说，教师示范两个笔筒，其余两个请幼儿操作。

3、这个工序怎样做你们明白了吗那好，请你们每个人找到一份工作材料，按照笔筒上的要求完成这道工序。完成以后请把笔筒放到货架上。

4、幼儿操作，教师巡回指点。

5、检验小结：看看分对了没有

三、活动延伸，感知三维

1、师：看看制笔厂还有些不同的标志，你们看看是甚么谁知道

2、出示几张三维的标志，让幼儿认识标志，感知三维

3、师：你们真棒，瞧，制笔厂的厂长要来夸我们了。(请一个老师来夸小朋友工作做的好，送给每个孩子一支笔)

活动反思：

整节课在一次次的修正中得到呈现，对于没有涉足过的数学活动，让我着实伤了脑筋。在设计课程开始，我一步步踏入数学的领域，分类是经常出如今我嘴边的话。

全部活动按照课的设计流程进行着，在活动中，常出如今言语活动中的话语与考虑缠绕在这次活动中，环节虽清楚，但小结的话语不够到位。对于孩子的答复不能很好的去提升与点评。课后教师的点评让我播种极大，理清了本人感到困惑的成绩，同时也让本人对于分类的概念上成绩提升了一个层面。针对提供分类的材料上，要更仔细的去发掘孩子的想法，与材料所带来的成绩，可以再第一环节的材料上进行更改，也能够换种方法给孩子出示标志进行操作，针对孩子的年龄特点更好的去设计。

一次数学的分类，给我开启了一扇数学领域的小门，虽然课上的并不是很好，但思想上却开始被奥妙的它所吸引。置信继续去学习，大门会为我敞开。

内容总结

〔1〕中班数学活动教案：风趣的笔教案(附教学反思)

中班数学活动风趣的笔教案(附教学反思)次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，辨认各种特点的笔，尝试按笔的不同的特点进行一维、二维的分类，开展幼儿观察、区分、归案的能力，领会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看风趣的笔教案吧