2022中班数学活动教案：有趣的几何图形教案(附教学反思).docx

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中班数学活动教案：风趣的几何图形教案(附教学反思)

中班数学活动风趣的几何图形教案(附教学反思)次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延伸，课后反思等内容，引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类，经过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想方法解决成绩，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看风趣的几何图形教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。

2、经过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想方法解决成绩。

3、培养幼儿思想的灵活性，开展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的愿望。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、引发幼儿学习的兴味。

活动预备：

1、学会了各种图形的特点。

2、便宜的小路，上面镂刻大小不同的图形土坑，将镂刻下去的图形作成铺路的石头。小篮同幼儿人数。

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

活动过程：

一、情景导入捡石头，激发幼儿活动兴味。1、小朋友，今天的天气真好，我们一同去郊外捡石头!(随音乐进入活动室)2、教师提出操作要求：快看!有那么多五光十色的小石头，大家可以挑本人喜欢的捡。3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。4、请小朋友大胆介绍本人喜欢的石头(颜色、外形)。5、游戏：按标记举石头。

二、铺石头：1、大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗2、幼儿自在操作：把捡到的石头逐一对应地嵌入相应外形的坑里。3、出现成绩：小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎样办4、幼儿再次操作。5、发现成绩：老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。请个别幼儿介绍他的方法。6、引导幼儿想方法互相合作，用捡来的石头铺平地上的坑。7、教师小结：用几个不同外形的图形能拼出一个新的图形来。

三、踩石头：1、路铺平了，我们来玩踩石头的游戏!教师介绍玩法：音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到石头上，并说说踩的是甚么外形、颜色的石头。2、游戏反复23次。3、让幼儿找找在幼儿园里有无这样的图形，结束活动。

活动延伸：

1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自在活动中继续操作。2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有甚么东西的外形是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表。

课后反思：

在幼儿的活动过程中，确有许多的知识、技能需求教师以直接的方式予以支持。比方，那些幼儿没法凭借现有的条件经过探求获得的经验，教师要直接给予一些替换性的经验，当出现一些新型复合材料的时分，需求给幼儿演示其根本的用法，当幼儿出现没法克服的客观困难的时分，及时的予以解除。图形变变是幼儿喜欢的数学活动，我没有给任何提示，首先让孩子们本人尝试，两头略微介入一下，最初放手让孩子们变，孩子们的探求有了别样的成功体验。

内容总结

〔1〕中班数学活动教案：风趣的几何图形教案(附教学反思)

中班数学活动风趣的几何图形教案(附教学反思)次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延伸，课后反思等内容，引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类，经过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想方法解决成绩，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看风趣的几何图形教案吧