小学英语情景对话解题思路(三).docVIP

小学英语情景对话解题思路(三)

小学英语情景对话解题思路(三)

小学英语情景对话解题思路(三)

小学英语情景对话解题思路

补全对话”作为阅读理解类题型成了必考题，用来考查学生的情景交际能力，所以一定要注意根据语言环境具体问题具体分析。要做好这类题，需从以下三个方面着手：

1。仔细审题,明确大意

首先要仔细审题,即在对话不完整的情况下,尽量弄懂该篇对话的大意(mainidea)和情景（如购物、看病、问路和应答、约会、口语应用等）

2。分析对话,试填答案

在解题过程中，要根据具体语境和上下文，分析对话中所缺部分、判断所缺的句子.

3。全文复读，融会贯通

在试填好答案之后,应从头至尾再把对话读一遍,按照对话情境，中心内容，推理判断。

建议:对于考生而言,一定要熟悉日常交际用语及对话话题。如：问候;介绍；告别；打电话、感谢和应答;祝愿和应答；道歉和应答；邀请和约会；提供帮助；请求允许；谈论天气；购物；问路；看病；劝告和建议；时间和日期等在英语教学大纲中要求的话题及常用习语。以上的情景及话题在汉语中也是很常见的。

但中英文在思维及表达方式上差距较大，命题人常从此方面设计考题。如：接电话人说：“Thisis…speaking。或Who’sthat?”不说：“Im…或Whoareyou？语言是灵活多变的，希望同学们多关注口语化的内容.