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临沂市初级中学教学工作评估办法（讨论稿）
评价指标及权重
评价标准信息来源
A级B级C级
指标指标指标
C1学校与各职能部门、教务处与年级组、教研组与备课组、查阅文件、规
管理体制班主任与任课教师之间管理体制科学，开展工作有序高定；调查走访；
B1
(10分)效,10分听取汇报
管理
学校领导班子团结奋进,办学理念先进,校园环境优良,
机制(20C2查阅文件、规
符合素质教育要求,5分;各部门职能定位有利于教学工
分）管理机构定；调查走访；
作的中心地位,能高效地管理和指导教研科研和教学工
(10分)听取汇报
作,，5分
C3
开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音、体、美
课程方案查看课程表；调
等到课程，15分。地方课程、学校课程安排符合有关
实施查走访
规定和要求，5分
(20分)
建立并落实：①教学计划跟踪督查制度：每周抽查教学
B2
计划执行情况，5分；②教干包靠教研（备课）组制度：
教学常
教干参加每周集体备课等教研活动并签字验收，10分；
A1规管理C4查阅文件、规定
③听评课制度：校长、业务教干、教师每周听评课分别
教学(60分)教学过程及相关的档案、
达2节、3节、1节以上，10分；④作业检评制度：每
管理监控资料；调查走
周检评并通报学生作业（含学科作业、课外实践、日记、
(150(40分)访；听取汇报
周记、读书笔记等）的布置、批改及补偿教学情况，10
分)
分；⑤辅导检评制度：每周检评并通报辅导和个别帮扶
工作，5分
以活动为载体，教育激励与制度建设相结合，建立促进
C5
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