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必威体育精装版一年级语文s版看图说话学拼音11.ieüeer
第一篇:必威体育精装版一年级语文s版看图说话学拼音11.ieüeer
《ieüeer》教学设计
第一课时
课时目标
1.学会复韵母ieüe,特殊韵母er,能读准音,认清形,正确书
写。2.学会整体认读音节yeyue,并掌握他们的四声。
3.能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。教学重难点
教学重点:学会复韵母ieüe,特殊韵母er。
教学难点:学会整体认读音节yeyue。
教学过程:
一、复习检查,导入新课
1.师:孩子们,咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友,猜
一猜他是谁(师说一扇小门等,生猜出nljqxhsh),昨天刚认识的
复韵母朋友想念你们了。出示:aieiuiaoouiu认读。
二、出示自学要求
1.同桌之间看图说话。2学生利用拼音读儿歌。
三、教师检查学生自学情况
五、学习新知
利用插图学习复韵母ie、üe和er的音形
1.提出教学任务。
上一课我们学了3个复韵母,进一步掌握复韵母发音时口形的特
点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2
个整体认读音节,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调
读。
2.教学复韵母ie,和整体认读音节ye。
3.学习ie、üe、er的音形。(出示3幅插图)
4.师:今天我们继续到拼音王国里找朋友,小n和小l也要跟我
们去。出发了,哦,那边有一棵椰子树,是谁在爬树呢,只见他爬上
去又滑下来,爬上去又滑下来。那不是小ei吗,小n兴奋地大喊:嗨!
小ei!没想到他转过头奇怪地说:你认错人了吧。那他是谁呢?指导学
生看插图说话,引出ie:图上画着什么?启发学生回答“椰树”,板
书ie。
5.教学ie的发音,记清形。
出示ie
师:原来是ie,哪位小朋友认识他,来介绍一下。指名读,范读,
开火车读,齐读。师:原来他跟ei是双胞胎,你有什么好办法记住他
们吗?指名说,区别读。
提示注意:ie,老师是怎么读的呢?(先发i,紧接着向e滑动,i
重e轻,就成了ie。)领读,指名读,开火车读,齐读。
6.板书ye,教师讲解:ie是复韵母,不能给汉字注音,整体认
读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。
7.复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。(自由读、抽读、
组词读)
yē椰树yé爷爷yě田野yè叶子
六、教学复韵母üe及整体认读音节yue。
1.看插图。师:送走了小ie,小n继续在拼音乐园里玩,不知不
觉天渐渐黑了,太阳公公回家了月亮姐姐上来了,咱们跟月亮姐姐打
个招呼吧。生齐说:月亮姐姐,你好!
师:月亮姐姐特别喜欢上课专心听的小朋友,瞧,她看着小朋友
呢。(组织教学)就在这时小n突然听到有人在哭,会是谁呢?
2.出示üe。
看老师念üe,谁能说说口形是怎样变化的?(先发ü音,很快地
向e滑动。ü重e轻,就成了üe。)
师:哪位小朋友认识她。指名读,范读,齐读。
3.读准音。(范读、跟读、指名读、开火车读、齐读)
4.师:你能编个顺口溜记住她吗。指名说。
5.板书yue,yue与üe的读音相同,复韵母üe,整体认读音节
yue。写yue时,要把üe的两点去掉,前面加上声母y。谁能说说为
什么要去掉ü的两点?(大y来带头,小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。)
6.ü不但和大y在一块儿把眼泪擦去,回忆一下,ü见了谁也把
两点给藏起来了?(小ü见了jqx,去掉两点还念ü。)
7.练习üe与声母的拼音。
8.四声练习:quē(缺点)qué(瘸子)què(退却)(喜鹊)
七、指导书写ie、üe
1.说说ie、üe复韵母的组成。
2.它们在书写时应占什么格?
3.学生自己试着在四线三格中进行书写,教师巡视,纠正书写姿
势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。
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