幼儿园大班数学：数数游戏教案 幼儿园数学教案.pdfVIP

幼儿园大班数学教案

一、教学目标

1.让幼儿认识0-10的数字，并能够正确书写和认读；

2.培养幼儿对数字的感知能力，并能够进行简单的数数运算；

3.启发幼儿对数字的认知，激发幼儿对数学的兴趣。

二、教学准备

1.数字卡片0-10；

2.数学游戏道具，如玩具小球、积木等；

3.彩色粘纸、笔和纸；

4.教学用的大型数字表。

三、教学内容

1.认识0-10的数字

教师拿出数字卡片，依次出示0-10的数字，并让幼儿跟读。同时可以

让幼儿用手指或者玩具小球来指示对应数量的物品，加强数字和实物

的对应关系。

2.数数游戏

教师引导幼儿参与数数游戏，例如用积木搭建一个小楼儿，让幼儿数

一数楼上有几块积木，或者用玩具小球进行数数运算。通过游戏的形

式让幼儿逐步掌握数数的方法和技巧。

3.数学故事

教师可以借助数学故事和童话来启发幼儿对数字的认识，用生动有趣

的故事情节讲解数字概念，让幼儿在故事中学会对数字的理解和运用。

四、教学方式

1.教师讲解和示范；

2.分组活动；

3.互动游戏；

4.数学故事阅读。

五、教学过程

1.教师简单介绍当天的教学内容，并激发幼儿学习数学的兴趣；

2.依次进行数数游戏、数学故事的讲解和互动活动；

3.教学结束前，进行小结并巩固当天所学内容。

六、作业布置

针对不同的学习目标，教师可以布置不同形式的作业，比如让幼儿完

成0-10数字的书写练习、画出对应数量的物品等。

七、教学评价

教师可以通过观察幼儿参与活动时的表现，或者收集幼儿完成的作业

来进行评价，以了解幼儿的数学掌握情况，及时发现问题并进行指导。

八、教学反思

教师可以对本节课的教学进行简单总结，并根据幼儿的学习情况调整

教学方法和内容，以改进教学效果。

通过以上教学内容和教学方式，幼儿园大班数学教案将能够有效提升

幼儿对数字的认知和数学技能，培养他们对数学的兴趣和学习动力。

教师需要在教学过程中注重引导、激发幼儿的学习兴趣，营造良好的

教学氛围，提升教学效果。教学内容扩展

九、辅助教学工具的运用

在进行数数游戏的教学过程中，可以利用一些辅助教学工具来帮助幼

儿更好地理解数字的概念。比如可以使用彩色粘纸和笔来制作数字卡

片，让幼儿通过涂色或者贴纸的方式，把数字和对应数量的物品通联

起来，从而加深对数字概念的理解。

另外，教师还可以利用大型的数字表进行教学。通过让幼儿用手指指

向不同的数字，或者利用数字表上的可移动指针来进行数数操作，可

以使幼儿更加直观地理解数字的大小和顺序。这样的教学方式能够帮

助幼儿从视觉和触觉上获得对数字概念的感知，有利于激发幼儿的学

习兴趣，并加深对数字的印象。

十、数学故事的创作和表演

除了借助已有的数学故事和童话来启发幼儿对数字的认识外，教师还

可以鼓励幼儿自己创作数学故事。在课堂上，可以让幼儿根据自己的

想象和对数字的理解，编写有趣的数学故事，并通过角色扮演或者小

剧场表演的形式来呈现给同学们。通过这样的活动，不仅可以帮助幼

儿巩固数字概念，还能培养他们的想象力和表达能力，提高他们对数

学学习的积极性。

十一、数学游戏的设计

为了更好地激发幼儿的数学学习兴趣，教师还可以设计一些寓教于乐

的数学游戏。可以设计一个数字找图游戏，教师出示一个数字，然后

让幼儿找出教室中对应数量的物品，如找到3个椅子、5张桌子等。

或者进行数字接力比赛，将幼儿分组，让他们依次数数并传递数字，

最先完成的小组获胜。通过这样的游戏，幼儿能够在轻松愉快的氛围

中学习，同时巩固数字概念，培养合作意识和团队精神。

十二、家庭作业的设计

除了课堂学习，家庭作业也是巩固学习成果的重要方式。教师可以设

计一些家庭作业，如让幼儿在家中找出指定数量的物品并用纸和笔做

出记录，或者让他们通过亲子游戏来进行数数活动等。家庭作业的设

计需考虑到家长的配合和幼儿的芳龄特点，使得家庭作业既能够加深

幼儿对数字的认识，又能够与家庭生活融合，得到家长的支持和配合。

通过以上教学内容的扩展，可以更好地激发幼儿对数学学习的兴趣，

提高他们的数学认知能力。教师需要在教学中充分发挥想象力和创造

力，不断创新教学方式和内容，以更好地满足幼儿的学习需求，促进

他们全面健康地成长。教师也需要与家长保持良好的交流，共同关注

幼儿的学习和成长，形成良好的教育氛围，让幼儿在家庭和学校得到

全方位的支持和指导。