《交通工程综合课程设计》课程设计教学指导书.docx

《交通工程综合课程设计》指导书

课程中文名称：交通工程综合课程

课程英文名称：ComprehensiveTrafficEngineeringCourses

课程编号：020070111

适用专业：交通工程

设计周数：4

学分数：4

课程类别：实践教学

应开课学期：第六学期

一、课程设计目的与任务

（一）课程设计的目的

《交通工程综合课程设计》是集交通工程专业《交通规划原理》、《交通管理与控制》、《交通设计》三门专业课的课程设计集中而设的综合课程设计，本课程设计交通工程专业的一个重要实践环节，其目的在于：巩固课堂上所学过《交通规划原理》、《交通管理与控制》、《交通设计》有关知识，锻炼综合运用所学专业知识解决实际问题的能力，使学生具备简单的工程设计能力。

（二）课程设计的任务

本课程设计对象为以《交通规划原理》为理论和学习基础，以《交通管理与控制》《交通设计》课程中的管控、设计手段为措施，根据给定的实际案例资料，要求学生按指导教师要求集体进行数据调查，通过对交通流数据的调查、分析独立完成设计的各部分内容。要求学生在本课程设计结束时交一份较详细的课程设计说明书。

二、课程设计要求

（一）基本要求

1、根据给定的资料数据查阅相关资料，了解课程设计基本信息；

2、熟悉有关的法规以及相关道路设计规范、规定；

3、做好资料收集、小组分工、预调查等准备工作，数据调查每一个组员都要全程参与；

3、按照要求撰写改善设计报告；

4、最后上交改善设计报告

（二）具体设计项目内容及要求

1、在给定范围、区域内布置设计任务，熟悉沿线道路、交叉口及设计规范；

2、在给定范围区域内进行小区划分，进行OD调查并拓扑路网图；

3、交叉口及相邻道路渠化、交通附属设施（道路及交叉口标线、标志）设计；

4、相邻道路公交站点、交叉口信号控制设计；

5、课程设计答辩汇报。

（三）设计要求

设计说明书内容完整，叙述合理简洁，且相关设计图表绘制清晰、正确，符合制图标准。

三、设计数据及资料

本课程设计是要求学生以山阳区或解放区某一区为例，以交通规划中的“四阶段预测方法”为基础进行交通小区的划分、设计OD表格、确定组织方案进行调查，交通发生与吸引、交通分布、交通方式划分、交通流分配的计算过程及计算结果，绘制路网流量图，取得该区域OD交通出行数据。在交通流数据采集的基础上，调研“解放路”或“塔南路”等某一路段，路段交通条件（机动车交通量、行人交通量、自行车交通量、交通组成、车速、通行能力等）、道路条件（横断面型式、路段各组成部分宽度、公交车站等）、车辆组成（各车型所占比例）、管理条件（交通组织、交通信号相位、交通信号配时、交叉口渠化）、土地使用条件（重要建筑物性质、类型、交通强度、出入口位置）等资料，为课程设计设计提供基础资料。

1.利用四阶段法对城市交通预测及路网规划设计

①小区划分及调查

以某区域为研究对象，确定调查区域，进行小区划分，设计OD调查表格，并制定调查组织方案并绘制路网图。（内容包括：小区划分、OD表格设计、组织方案（含小组成员及分工）、数据统计分析、规划意见及建议、路网图）

②居民出行产生、吸引预测；

利用现状各小区调查资料，计算规划年的出行发生量、吸引量及生成量。

③交通分布预测；

采用平均增长系数法或底特律法或福莱特法或重力模型法进行居民出行分布预测。收敛条件小于3%的误差。

④交通方式划分；

采用适宜模型计算步行和自行车两种交通方式的分担率。

=5\*GB3⑤交通流分配方案设计。

交通流分配

采用容量限制—增量分配法及全有全无分配法进行交通量分配，并标注各路段流量。

2.交叉口改善设计的要素

①基本要素：车道构成、道宽设计、视距、渠化、配时。

②扩展要素：线形、标志标线、分隔带、人行横道、二次过街、景观。

2.交叉口改善设计的基本流程

（1）资料搜集整理

①道路信息调查

获取本课程设计所需的道路交叉口主要信息，包括：交叉口几何形状调查，要求画出交叉口示意图，并标明与设计有关的主要几何参数。

车道数、车道宽、车道位置调查

左、右转弯半径调查

停车线位置调查

②交通信息调查

高峰期车辆到达率调查（按方向和车道计算）

左、右转弯车比例调查

车辆（包括自行车）组成调查

当前运行信号配时情况调查

（2）现状交通评价

①以较为规范的形式描述或量化当前的交通状况；

②是否进行改善设计以及如何进行改善设计的依据；

③定性分析：

交通秩序：各向交通流的冲突、交织情况是否严重、非机动车过街的混乱程度；

交通环境：交叉口内影响交通流的障碍物、交通景观；

交通便捷性：无障碍设计、停车线的最佳位置。

④定量分析：通行能力、延误、排队长度、停车次数、冲突点、交通事故的发生率等。

（3）交通问题分析与对策

问题