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中班数学活动教案：圆形教案

中班数学活动圆形教案次要包含了活动目的，活动预备，活动过程等内容，经过游戏的方式，幼儿认识圆形(圆面和圆圈)，开展幼儿动手操作的能力，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看圆形教案吧。

活动目的：

1、经过游戏的方式，幼儿认识圆形(圆面和圆圈)。

2、开展幼儿动手操作的能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思想的逆反性。

5、有兴味参加数学活动。

活动预备：

圆镜，圆盘子，脸盆;圆形纸片假设干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆

活动过程：

一、实物演示

1、(出示圆镜)这是甚么这面镜子是甚么外形的

2、(出示圆盘)这是甚么这只盘子是甚么外形的盘子的口实甚么外形的

出示脸盆(发问同上)

3、教师：小朋友，我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的(幼儿自在发言)

教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看到。

二、图片演示

1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。

教师：这里有许多漂亮的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是甚么外形的这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。(教师用手逐一指出)你们看看这些圆形像甚么

2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。

问：这里有几个圆那个大那个小(再出示最小的1个绿色的圆)如今这里有几个圆/哪一个是最小的圆(和幼儿一同说出大圆，小圆，最小的圆。)

教师：小朋友说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。这是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。(幼儿复述一遍)

教师：大圆妈妈说话了，她说：小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏好吗请到我的身旁来，并排站好。小圆就滚呀滚，滚到大圆身旁和大院并排站好。

圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身旁来，并排站好。请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身旁去。如今，3个院都靠在一同了。

教师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一同舞蹈吧!最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一同舞蹈吧!请一位幼儿帮助。如今三个圆圈手拉手舞蹈了。

教师：大圆妈妈非常喜欢圆宝宝，她又说：小圆宝宝你们全部进来，坐到妈妈身下去。小圆宝宝滚呀滚，全部滚到大圆里。圆妈妈又说，最小的圆宝宝你也全部进来吧!最小的圆宝宝也滚呀滚，全部滚进大圆里了。

教师：圆妈妈心里真快乐，她说：小圆宝宝请你到妈妈怀中来吧，妈妈抱你睡觉。小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了。

小圆宝宝说话了：最小的圆弟弟，请你到我怀中来，让我来抱你睡觉。那个小朋友会帮小圆宝宝的忙。好，如今大圆抱着小圆，小圆抱着最小的圆，3个圆真快乐。

三、幼儿操作练习。

幼儿每人一套学具，4只大小不同的彩色圆圈

教师：小朋友，你们没人有几个圆请你和他们一同做游戏好吗(幼儿本人拼放、游戏)。

内容总结

〔1〕中班数学活动教案：圆形教案

中班数学活动圆形教案次要包含了活动目的，活动预备，活动过程等内容，经过游戏的方式，幼儿认识圆形(圆面和圆圈)，开展幼儿动手操作的能力，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看圆形教案吧

〔2〕问：这里有几个圆那个大那个小(再出示最小的1个绿色的圆)如今这里有几个圆/哪一个是最小的圆(和幼儿一同说出大圆，小圆，最小的圆

〔3〕小圆宝宝说话了：最小的圆弟弟，请你到我怀中来，让我来抱你睡觉