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《新能源转化与利用课程设计》课程教学大纲
课程名称:新能源转化与利用课程设计
CurriculumDesignofConversionandUtilizationof
NewEnergy
课程编号:020060441
课程性质:?必修□选修
课程类别:□通识课程£专业课程?实践教学
适用专业:新能源科学与工程
课程学时:2周
课程学分:2
应开课学期:第六学期
先修课程:新能源转化与利用、新能源科学与工程概论、工程
热力学、传热学、流体力学
任课学院、系部:能源科学与工程学院、新能源科学与工程系
一、课程简介
《新能源转化与利用课程设计》是新能源科学与工程专业本科生在学习完《新能源转化与利用》课程后的一次综合训练,是本科生必修的实践教学环节。其主要任务是:以具体工程项目为背景,综合运用所学理论和专业知识,进行地热直接/间接供暖、地热综合利用、地热开发利用的环境效应评价以及地热能、太阳能、风能、生物质能发电等方向的系统设计,实现专业理论知识与实践应用技能的有效融合。
二、课程教学的目标及与毕业要求的关系
(一)课程目标
课程总目标:通过本课程的学习,旨在让学生进一步掌握新能源转化与利用的专业知识,深入理解地热供暖、地热综合利用以及地热能、太阳能、风能、生物质能发电的基本原理和具体方法;进而根据所学理论和专业知识,结合工程实际,独立完成新能源转化与利用领域的工程设计,初步具备结合工程实际进行新能源转化与利用相关设计的能力。
课程目标1:进一步掌握新能源转化与利用的专业知识,深入理解地热供暖、地热综合利用以及地热能、太阳能、风能、生物质能发电的基本原理和具体方法;融入科学发展观、安全发展观、使命担当等思政元素。
课程目标2:根据所学理论和专业知识,结合工程实际,依据工程设计规范、标准、设计图集和有关参考资料,按照相应设计方法和流程,独立完成新能源转化与利用领域的工程设计,培养学生表达、归纳、总结和独立思考与分析的能力,使其初步具备结合工程实际进行新能源转化与利用相关设计的能力;融入青山绿水就是金山银山、科学发展观、生态环境保护等思政元素。
课程目标3:进一步提高学生运算、绘图、运用计算机和技术资料的能力,培养学生综合运用所学理论知识分析和解决工程实际问题的能力;融入工匠精神、敬业精神、科学精神等思政元素。
(二)课程目标与毕业要求的对应关系
本课程目标支持的主要毕业要求如下表:
课程目标
毕业要求
1.进一步掌握新能源转化与利用的专业知识,深入理解地热供暖、地热综合利用以及地热能、太阳能、风能、生物质能发电的基本原理和具体方法;融入科学发展观、安全发展观、使命担当等思政元素。
毕业要求1:工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决新能源勘查、开发与综合利用中的工程问题,具备工程科学思维和工程管理意识。
2.根据所学理论和专业知识,结合工程实际,依据工程设计规范、标准、设计图集和有关参考资料,按照相应设计方法和流程,独立完成新能源转化与利用领域的工程设计,培养学生表达、归纳、总结和独立思考与分析的能力,使其初步具备结合工程实际进行新能源转化与利用相关设计的能力;融入青山绿水就是金山银山、科学发展观、生态环境保护等思政元素。
毕业要求3:设计/开发解决方案:能够熟悉新能源勘查、开发及综合利用的工艺流程,制定技术方案和管理措施,能够结合生产实践体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.进一步提高学生运算、绘图、运用计算机和技术资料的能力,培养学生综合运用所学理论知识分析和解决工程实际问题的能力;融入工匠精神、敬业精神、科学精神等思政元素。
毕业要求5:使用现代工具:能够针对新能源勘查、开发及综合利用中的问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,并掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
三、实践教学内容及要求
序号
项目
名称
内容、
要求
学时
实践
类别
实践
类型
每组人数
必做/
选做
课程
目标
1
地热直接供暖系统设计
共提供10个选题,6人一组,任选一个题目,进行相关设计。
2周
专业
综合型
6
必做
课程目标1、2、3
2
地热间接供暖系统设计
3
地热供暖系统调峰设计
4
地热农业利用系统设计
5
地热康养利用系统设计
6
地热开发利用的环境效应评价
7
地热能发电系统设计
8
太阳能光伏发电系统设计
9
风力发电系统运行优化设计
10
生物质热裂解发电系统优化设计
基本要求
具备独立查阅相关文献和资料、相关设备参数和型号的能力;具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力;具备数值计算、仿真、绘图和文字处理等能力。
结合工程实际,正确运用设计资料,按时、独立完成设计任务,并尽量使设计具有实
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