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2023级高二上学期语文综合测试(一)参考答案
一、(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(5小题,19分)
1.(3分)
D(A项,原因解说有误,“就是因为”表述绝对化,“科研人员对产品的质量和可靠性进
行了深入梳理”也是核心原因;B项,“只是附带任务”于文无据;C项,“嫦娥六号从
中采集到的月幔深处物质意义重大”有误,文中表述是“如果嫦娥六号能够幸运采集
到的话”。)
2.(3分)
C(“嫦娥5号采集的月壤”受“地球风影响大,太阳风影响小”有误,原文为“满月前
后,月球感受到的太阳风‘风力’会锐减,而从地球大气逃逸的粒子却有机会到达月
球”,据此无法推出该结论。)
3.(3分)
B(A项,说明古老岩石与月球形成早期的历史的关系,与研究月壤的现实意义无关;C项,
概述采样技术,与研究月壤的现实意义无关;D项,表明协作单位的使命担当与探月
成功的关系,与研究月壤的现实意义无关。)
4.(4分)
①准确严谨,多处使用数据对月壤相应信息进行说明,使用“应该”“更”“当然”等词
语进行限定;②形象生动,对“地球风”“太阳风”的说明使用“风力”“吹拂”等说法,将
专业术语形象化,使读者易于理解。
[每点2分。意思答对即可。]
5.(6分)
答案示例:第十章勇于探索的嫦娥六号
一、在前人没有走过的地方开出路来
章节内容:介绍嫦娥六号探月过程中的技术突破。
二、不一样的“月壤”
章节内容:介绍月背月壤的研究情况,畅想建立月球科考基地。
三、敞开怀抱的“国际范”
章节内容:介绍嫦娥六号的协同合作机制,如国内协调工作情况和国际合作情况。
四、承前启后,探索不止
章节内容:介绍嫦娥六号对于嫦娥七号、八号和天问系列的意义,以及中国深空探
索远景的序列规划。
[标题与章节内容概括各1分,答出任意三个章节给6分。意思答对即可。]
(二)现代文阅读Ⅱ(4小题,16分)
6.(3分)
D(“孤狼也是因惧怕‘我,其实他内心是很不情愿的”有误。最后孤狼把庄稼人放走也
是因为他对庄稼人起了怜悯和同情之心。)
7.(3分)
C(“折射出孤狼在农奴制度压迫下,内心的黑暗与空荡”错误,小说在这里主要是表达
护林人的居住条件十分恶劣。)
8.(4分)
①孤狼作为一个护林人,对主人交代的任务是高度负责的,不会轻易地放走任何一个偷
树者,这次应该算是特例,折射出他对自己的一种宽慰。②他的心里还是同情和怜悯庄稼人
的,因大家都是底层人,就饶他一回,但下不为例。[每点2分,意思对即可]
9.(6分)
①小说展示了底层庄稼人的悲惨命运,反映了农奴制度下俄国农村的现状,这说明了作
者创作取材忠实于现实主义。②小说揭露和反抗了封建农奴制度,对当时的社会现实进行大
力的批判,主题着重批评鞭挞现实生活的黑暗和苦难。
③庄稼人最终被放走的结局安排,表现出作者对人类苦难的深深同情、对下层人的怜悯
之心,表现出他想竭尽全力来帮助那些底层人的精神品质,富有人道主义的诗意美。④小说的
主要人物“孤狼”坚守职责具有同情心,身上折射出的人性光辉,使人物具有诗意的高尚感
情。⑤小说的景物描写传神精准,具有浓重的乡野气息和自然气息,富有诗意,造就美的意
境。
⑥作者揭露当时俄国真实而残酷的农民问题,同时对人物倾注深刻的同情,使小说主题
更丰富,更深刻,也使屠格涅夫现实主义的艺术风格更为独特。
[本题要求从“诗意”和“现实主义”两个方向来分析,①②任写一点,2分;③④⑤
任写一点,2分。第⑥点综合总结2分。意思对即可。]
二、(37分)
(一)文言文阅读(5小题,22分)
10.(3分)
BDF(公月入俸禄几何,而自奉俭薄如此,外人不以公清俭为美,反以为有公孙布被之诈。)
(“而”表句间转折,其前需断开,即在B处断开;“不以”“反以”对举,相当于
关联词“非但……,反而……”,表达“外人”两种相反的观点,故“外人”“反以”
前均需断开,即在D、F处断开。)
11.(3分)
D(D项“意思相同”错,“小学而大遗,吾未见其明也”的“遗”指放弃。A项“有善始
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