2024年小学三年级语文教师德育工作计划范文(4篇).pdfVIP

小学三年级语文教师德育工作计划范文

新学期我任教三年级语文，为了圆满完成教学任务，将本学期教

学工作做以下计划。

一.学生情况分析：

本班学生原有的语文基础参差不齐，两极分化严重学生书写乱，

学习习惯差。因此新学期中我要一面加强“双基”训练，一面着重进

行阅读和写作方法的指导;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究

兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有

强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语文素养。

二.教学目标

1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热

爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思

想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命

领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在

发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思

考的能力。

2.认识____个字，会写____个字。累计认识____个字，会写____

个字。

3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练

习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

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5.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意

思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8.开始学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文____篇(段)。

练习复述课文。

10.初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外

阅读总量不少于____万字。

11.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自

己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12.讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做

到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

13.结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合

表达自己的观察所得。

上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展。如，低年级要

求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，而本册的要求

是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”;低年级提出“结合上

下文，了解词句的意思”，本册在此基础上提出“初步体会课文中关

键词句在表达情意方面的作用”。“借助字典、词典和生活积累，理

解词句的意思。”

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作为中年级的起始阶段，有些目标是从本册开始起步的。如，阅

读方面，提出“初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想

感情。”“开始学习略读，粗知文章大意。”习作方面，从本册“开

始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象”。口语交际方面，

“讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做到清

楚明白，能说出自己的感受和想法。”教学中，要注意不同目标的起

始、达到程度以及要求上的差异。

三.教学措施

1.识字、写字教学

识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程

中，引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习

中，尊重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在一定的时间以

内在识字数量、识字能力上有差异。本册要求学生认____个字、写

____个字。要求认识的识字量，这是下限。应该鼓励学生通过其他渠

道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感

受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生

在合作学习中分享识字的乐趣。

随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重

点，也是经常要做的一项工作。最主要的方法是所学的字让学生多接

触、多见面，特别是在阅读中多见面。根据中年级特点，还可以在小

练笔和习作中，在具体的运用中来巩固，也就是在读写的过程中巩固

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和运用所学的字。另外，也可以采取一些归类复习的方法，在适当的

时候让学生做一些归类整理，教材在这方面的安排意在引导，老师可