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人音版三年级上册第6课《四季童趣》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人音版三年级上册第6课《四季童趣》的教学内容主要包括以下章节和内容：

1.教学章节：第六课《四季童趣》

2.教学内容：

-学习歌曲《四季歌》，了解歌曲描绘的四季变化和童趣；

-分析歌曲的旋律、节奏和歌词，感受歌曲的情感表达；

-学习歌曲中的简单舞蹈动作，培养学生的节奏感和协调性；

-通过歌曲学习，让学生了解四季的特点和变化，培养对大自然的热爱。

二、核心素养目标

1.音乐表现力：通过学习《四季童趣》，学生能够准确表达歌曲的情感，掌握基本的歌唱技巧，提升音乐表现力。

2.音乐感知与鉴赏：培养学生对四季变化和童趣的感知能力，通过歌曲的旋律、节奏和歌词，提高音乐鉴赏水平。

3.创新实践：鼓励学生在学习过程中进行即兴创作，如编创简单的舞蹈动作，培养学生的创新意识和实践能力。

4.文化理解：通过歌曲的学习，使学生理解并尊重我国传统文化，增强民族自豪感，提升文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《四季歌》的旋律和歌词，能够准确、流畅地演唱。

②理解歌曲中四季变化的特点和童趣的表现，感受歌曲的情感。

③学会歌曲中的简单舞蹈动作，增强身体协调性和节奏感。

2.教学难点

①准确把握歌曲中的节奏变化，特别是歌曲中的一些特殊节奏型。

②在演唱过程中保持音准和音色的稳定性，尤其是在高音部分。

③将歌曲的情感与舞蹈动作相结合，做到情感表达与动作协调一致。

④引导学生理解和表达四季童趣的深层含义，培养对自然和生活的热爱。

四、教学资源

1.软硬件资源

-音响设备

-电脑

-投影仪

-白板

2.课程平台

-校园音乐教育平台

-班级微信群

3.信息化资源

-歌曲音频文件

-歌曲视频文件

-四季变化图片素材

-简单舞蹈动作视频教程

4.教学手段

-歌曲教学

-舞蹈教学

-小组讨论

-角色扮演

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《四季童趣》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道四季分别有哪些特点吗？四季与我们小朋友的童趣有什么关系？”

-展示一些关于四季变化的图片，让学生初步感受四季的魅力和特点。

-简短介绍《四季歌》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.《四季歌》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《四季歌》的基本概念、歌曲结构。

过程：

-讲解《四季歌》的定义，包括歌曲的旋律、节奏和歌词。

-详细介绍《四季歌》的组成部分，如歌曲的旋律线条、节奏型态和歌词内容。

-通过歌曲的示范演唱，帮助学生理解歌曲的结构和情感表达。

3.《四季歌》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解歌曲的情感表达和童趣特点。

过程：

-选择歌曲中的几个典型片段进行分析，如描绘春、夏、秋、冬的歌词。

-详细介绍每个片段的背景、情感和童趣表现，让学生全面了解《四季歌》的多样性。

-引导学生思考这些片段对实际生活的影响，如何通过歌曲表达对四季的热爱。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《四季歌》中的一个季节进行深入讨论。

-小组内讨论该季节的特点、童趣和如何在歌曲中表现。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《四季歌》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括季节的特点、童趣和歌曲表现。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.歌曲学唱与舞蹈动作教学（15分钟）

目标：让学生学会演唱《四季歌》并掌握简单的舞蹈动作。

过程：

-教师示范演唱《四季歌》，并逐句教唱，确保学生掌握旋律和歌词。

-教授歌曲中的简单舞蹈动作，如四季变化的手势和身体动作。

-学生跟随音乐和舞蹈动作，进行集体练习。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《四季歌》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《四季歌》的演唱、舞蹈动作和季节特点。

-强调《四季歌》在音乐教育中的作用，以及通过歌曲学习培养对四季的热爱。

-布置课后作业：让学生创作一首关于自己喜爱的季节的小诗或绘画，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-音乐资源：《四季歌》的其他版本，如不同地区、不同民族的演唱版本，以及不同乐器的演奏版本。

-文学资源：与四季相关的诗词、散文等文学作品，如《春晓》、《夏日绝